Publikationen
Die publikatorische Forschungsleistung aller wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen der Fakultät wird auf dem Wissensportal u:cris der Universität Wien dargestellt.
Die Datenbank des Philosophy Documentation Center bietet darüber hinaus Zugang zu über 200 wissenschaftlichen Zeitschriften, Buchreihen, Tagungsbänden und anderen Publikationen zur Philosophie und angrenzenden Fachgebieten.
Buchpublikationen
Henning Franzen, Anne Burkard und David Löwenstein (Herausgeber)
"Argumentieren lernen. Aufgaben für den Philosophie- und Ethikunterricht"
Erarbeitet von Dominik Balg, Anne Burkard, Henning Franzen, Aenna Frottier, David Lanius, David Löwenstein, Hanna Lucks, Kirsten Meyer, Donata Romizi, Katharina Schulz, Stefanie Thiele und Annett Wienmeister,
erschienen als Open-Access-E-Book
Michael Doblmaier
„Allgemeine Pädagogik: Ein Grundlegungsversuch im Anschluss an Georg Lukács“,
erschienen im Verlag Königshausen & Neumann
Paul*A Helfritzsch
„Aus der Nacht in den Tag“,
erschienen im Transcript Verlag
Christian Damböck & Günther Sandner (Herausgeber), Meike Werner
„Der junge Carnap im historischen Kontext: 1918-1935“,
erschienen im Springer Verlag
Donata Romizi (Herausgeberin), Monika Wulz, Elisabeth Nemeth
„Edgar Zilsel: Philosopher, Historian, Sociologist“, erschienen im Springer Verlag
Katharina Lacina, Anita Maria Kitzberger, Andreas Höller
„Ethik 2 BHS: Diskurs und Orientierung“, erschienen im Verlag Hölder-Pichler-Tempsky GmbH & Co
Bernhard Schimek, Gertraud Kremsner & Michelle Proyer (Herausgeberinnen), Rainer Grubich, Florentine Paudel, Regina Grubich-Müller
„Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung“, erschienen im Verlag Julius Klinkhardt
Helga Fasching, Lena Tanzer
„Inklusive Übergänge von der Schule in Ausbildung und Beruf“, erschienen im Kohlhammer Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1908–1919. Band 1“, erschienen im Meiner Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1920–1935. Band 2“, erschienen im Meiner Verlag
Barbara Schulte (Herausgeberin), Jesper Eckhardt Larsen, Fredrik W. Thue „Schoolteachers and the Nordic model: Comparative and historical perspectives “, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Adam Tuboly, Christian Damböck (Herausgeber)
„The Socio-Ethical Dimension of Knowledge: The Mission of Logical Empiricism“, erschienen im Springer Verlag
Mark Coeckelbergh
„The Political Philosophy of AI: An Introduction“, erschienen im Verlag John Wiley & Sons
Daniel Tröhler (Herausgeber), Nelli Piattoeva, William F. Pinar
„World Yearbook of Education 2022: Education, Schooling and the Global Universalization of Nationalism“, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Liste der Publikationen der Fakultät
2026
The abjection of the sexual Other in sexuality education
Vogler, T., 1 März 2026, in: Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education. S. 1-12 12 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Beastly ambiguity – monkey theatre in Paris, 1600 - 1789
Ross, A. S., März 2026, in: The Journal of Modern History. 98, 1, 41 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Students’ voices in segregated language learning settings: a systematic literature review
Woltran, F. (Korresp. Autor*in), Zupan, K. & Schwab, S., 25 Feb. 2026, in: International Journal of Inclusive Education. 30Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Sprachförderung in integrativen und segregierten Kontexten: Eine Fallstudie zur Berücksichtigung von Mehrsprachigkeit im Unterricht
Woltran, F., Kandil, F. & Schwab, S., 19 Feb. 2026, in: Erziehung und Unterricht. 1-2, S. 146-159Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Imperialism, nationalism, patriotism and education. Ideologies, practices and epistemologies
Tröhler, D., 18 Feb. 2026, in: Globalisation, Societies and Education.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Navigating inclusion and exclusion: Lived experiences of students in school-to-school collaborations
Öztürk, N. & Agostini, E., 16 Feb. 2026, in: European Educational Research Journal. S. 1 18 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Siblings+? Dynamic role transformations in sibling relationships among children of parents with mental illness
Aurel, T. L., 6 Feb. 2026, in: Journal of Family Research. 38, S. 61-79 18 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Humboldt’s Idea of Bildung or the German Longing for National Meaning
Tröhler, D., 4 Feb. 2026, in: History of European Ideas.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Bringing Bildung into the History of Political Thought: Revisiting the Historiography of the Scandinavian Citizen
Myrebøe, S., 19 Jan. 2026, in: History of European Ideas. S. 1-19 19 S., DOI: 10.1080/01916599.2026.2617039.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Freedom and Relational Equality
Moen, L., Jan. 2026, in: Philosophical Studies. 183, S. 25-44 20 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Adversariality in Argument(ation) and Its Implications for Teaching Argumentation Courses: A Reformist Approach
Romizi, D., 2026, in: Teaching Philosophy. First published on March 3, 2026, 35 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
AI, climate change and justice: elements for a normative framework centring the Global South
Anand & Coeckelbergh, M., 2026, in: AI and Ethics.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
A Relational Approach to Moral Standing
Gunkel & Coeckelbergh, M., 2026, New Directions in Relational Sociology. Palgrave Macmillan, Band 2.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Beziehungsweisen im Feld intersektional betrachtet – Überlegungen für eine ethischere und informiertere Forschungspraxis
Märker, M.T.-S. & Wöhrer, V., 2026, Forschen in Macht- und Ungleichheitsverhältnissen : Reflexionen aus Kindheits-, Jugend- und Familienforschung. Kämpfe, K., Menzel, B. & Westphal, M. (Hrsg.). Weinheim: Beltz Juventa, S. 90-104Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Cultural Robotics or Robocolonialism? Meaning, Narrative, and Power with Social Robots
Coeckelbergh, M., 2026, Social Robots and Cultural Sustainability.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Der institutionelle und wissenschaftliche Kontext der Studie Wege in die Zukunft
Danner, K., Duncan, M., Flecker, J., Malschinger, P. & Wöhrer, V., 2026, Lebenswege junger Menschen in Wien: Analysen zu Berufswahl, Engagement und Wohlbefinden. Danner, K., Duncan, M., Flecker, J., Malschinger, P. & Wöhrer, V. (Hrsg.). 1 Aufl. Göttingen: V&R unipress, Vienna University Press, S. 11 - 30Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Die Entwicklung des Zugehörigkeitsgefühls von Working-class-Studierenden an der Universität
Weiß, S., 2026, Waxmann Verlag. 174 S. (Beiträge zur Bildungsforschung - Publikationsreihe der ÖFEB).Veröffentlichungen: Buch › Peer Reviewed
Die Neubesetzung der drei Lehrstühle für Philosophie an der Universität Wien (1922)
Stadler, F., 2026, 100 Jahre Psychologisches Institut der Universität Wien: Ein Arbeitsbuch. Friedrich, J. & Benetka, G. (Hrsg.). Lausanne: sdvig press, S. 25-46Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Education as exduction and co-becoming. Cultivating engaged epistemology and co-creation in a dynamically unfolding world
Peschl, M. F. & Kroner, T., 2026, Streifzüge an den Nahtstellen von Medien, Bildung und Philosophie. Rummler, K. (Hrsg.). Zurich: OAPublishing, S. 521-545 21 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Eine Mixed-Methods-Studie im Rückblick: forschungspraktische Erfahrungen qualitativer und quantitativer Panelerhebungen
Malschinger, P., Danner, K., Duncan, M., Flecker, J. & Wöhrer, V., 2026, Lebenswege junger Menschen in Wien. : Analysen zu Berufswahl, Engagement und Wohlbefinden. Danner, K., Duncan, M., Flecker, J., Malschinger, P. & Wöhrer, V. (Hrsg.). 1 Aufl. Göttingen: V&R unipress, Vienna University Press, S. 31-54Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed