Publikationen
Die publikatorische Forschungsleistung aller wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen der Fakultät wird auf dem Wissensportal u:cris der Universität Wien dargestellt.
Die Datenbank des Philosophy Documentation Center bietet darüber hinaus Zugang zu über 200 wissenschaftlichen Zeitschriften, Buchreihen, Tagungsbänden und anderen Publikationen zur Philosophie und angrenzenden Fachgebieten.
Buchpublikationen
Henning Franzen, Anne Burkard und David Löwenstein (Herausgeber)
"Argumentieren lernen. Aufgaben für den Philosophie- und Ethikunterricht"
Erarbeitet von Dominik Balg, Anne Burkard, Henning Franzen, Aenna Frottier, David Lanius, David Löwenstein, Hanna Lucks, Kirsten Meyer, Donata Romizi, Katharina Schulz, Stefanie Thiele und Annett Wienmeister,
erschienen als Open-Access-E-Book
Michael Doblmaier
„Allgemeine Pädagogik: Ein Grundlegungsversuch im Anschluss an Georg Lukács“,
erschienen im Verlag Königshausen & Neumann
Paul*A Helfritzsch
„Aus der Nacht in den Tag“,
erschienen im Transcript Verlag
Christian Damböck & Günther Sandner (Herausgeber), Meike Werner
„Der junge Carnap im historischen Kontext: 1918-1935“,
erschienen im Springer Verlag
Donata Romizi (Herausgeberin), Monika Wulz, Elisabeth Nemeth
„Edgar Zilsel: Philosopher, Historian, Sociologist“, erschienen im Springer Verlag
Katharina Lacina, Anita Maria Kitzberger, Andreas Höller
„Ethik 2 BHS: Diskurs und Orientierung“, erschienen im Verlag Hölder-Pichler-Tempsky GmbH & Co
Bernhard Schimek, Gertraud Kremsner & Michelle Proyer (Herausgeberinnen), Rainer Grubich, Florentine Paudel, Regina Grubich-Müller
„Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung“, erschienen im Verlag Julius Klinkhardt
Helga Fasching, Lena Tanzer
„Inklusive Übergänge von der Schule in Ausbildung und Beruf“, erschienen im Kohlhammer Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1908–1919. Band 1“, erschienen im Meiner Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1920–1935. Band 2“, erschienen im Meiner Verlag
Barbara Schulte (Herausgeberin), Jesper Eckhardt Larsen, Fredrik W. Thue „Schoolteachers and the Nordic model: Comparative and historical perspectives “, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Adam Tuboly, Christian Damböck (Herausgeber)
„The Socio-Ethical Dimension of Knowledge: The Mission of Logical Empiricism“, erschienen im Springer Verlag
Mark Coeckelbergh
„The Political Philosophy of AI: An Introduction“, erschienen im Verlag John Wiley & Sons
Daniel Tröhler (Herausgeber), Nelli Piattoeva, William F. Pinar
„World Yearbook of Education 2022: Education, Schooling and the Global Universalization of Nationalism“, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Liste der Publikationen der Fakultät
2020
A cultural history of education in the age of Enlightenment
Tröhler, D. (Hrsg.), 2020, London: Bloomsbury Academic. (A cultural history of education, Band 4).Veröffentlichungen: Buch › Peer Reviewed
A Phenomenology of Discernment: Applying Scheler’s ‘Religious Acts’ to Cassian’s Four Steps
Alvis, J. W., 2020, in: European Journal for Philosophy of Religion. 12, 4, S. 63-93 31 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
A Plea for Reinstituting the Symbolcic Order
Vogt, E. M., 2020, in: Ágalma : rivista di studi culturali e di estetica. 40, S. 102 -111 9 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
A Primer on Relativism
Kusch, M., 2020, The Routledge Handbook of Philosophy of Relativism,. Kusch, M. (Hrsg.).Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Aber so ernst auch wieder nicht -: Ironie, Humor und Witz als Einspruch gegen die Wirklichkeit
Liessmann, K., 2020, in: Systeme. Interdisziplinäre Zeitschrift für systemtheoretisch orientierte Forschung und Praxis in den Humanwissenschaften.. 2020/1, S. 90-99 10 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
AI for climate: freedom, justice, and other ethical and political challenges
Coeckelbergh, M., 2020, in: AI and Ethics. 1, S. 67–72Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Aisthesis - Pathos - Ethos: Zur Heranbildung einer pädagogischen Achtsamkeit und Zuwendung im professionellen Lehrer/-innenhandeln
Agostini, E., 2020, Innsbruck: StudienVerlag. 256 S. (Erfahrungsorientierte Bildungsforschung, Band 6).Veröffentlichungen: Buch › Peer Reviewed
Aisthesis – Pathos – Ethos. Möglichkeitsräume pädagogischer Achtsamkeit und Zuwendung
Agostini, E., 2020, Im Wahrnehmen Beziehungs- und Erkenntnisräume öffnen. Ästhetische Wahrnehmung in Kunst, Bildung und Forschung. Didaktische Logiken des Unbestimmten. Engel, B., Loemke, T., Boehme, K., Agostini, E. & Bube, A. (Hrsg.). Kopaed Verlag, Band 4. S. 139-155Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
An Excess of Meaning: Conceptual over-interpretation in confabulation and schizophrenia
Bergamin, J. A., 2020, in: Topoi: an international review of philosophy. 39, S. 163-176Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Ana je tu: Figure zazora, klasne privilegije i premijerka Ana Brnabić
Bilic, B., 2020, in: Sociologija. 62, 3, S. 378-396 19 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Ascribing Rights to Robots as Potential Moral Patients
Loh, J., 2020, Smart Technologies and Fundamental Rights. Gordon, J-S. (Hrsg.). Brill, S. 101-126 (Philosophy and Human Rights).Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Auf dem Weg zu einer humanen Schule: Festschrift für Richard Olechowski
Katschnig, T., Beer, R. & Benischek, I., 2020, LIT Verlag. 344 S. (Schulpädagogik und Pädagogische Psychologie, Band 12).Veröffentlichungen: Buch › Peer Reviewed
Aus Traumata lernen? Überlegungen zu Bildungsprozessen durch und nach traumatischen Erfahrungen
Neudecker, B., 2020, Migration, Flucht und Wandel: Herausforderungen für psychosoziale und pädagogische Arbeitsfelder. Zimmermann, D., Wininger, M. & Finger-Trescher, U. (Hrsg.). Gießen: Psychosozial-Verlag, S. 123-142 20 S. (Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik, Band 27).Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Austria, Insel der Seligen: Fortunate Isle?
Liessmann, K., 2020, Myths in Austrian History: Construction and Deconstruction. . Bischof, G. & Landry, M. (Hrsg.). [Innsbruck]: Innsbruck University Press, S. 211-224 14 S. (Contemporary Austrian Studies, Band 29).Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Authorization of animal research projects – a comparison of harm concepts in the Swiss Animal Welfare Act and the European Directive 2010/63/EU
Camenzind, S., 2020, in: Berliner und Münchener Tierärztliche Wochenschrift. 133, 5-6, S. 270-278 9 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Automation and the journey to mixed methods social network analysis
Froehlich, D., Mamas, C. & Schneider, H. W., 2020, Mixed Methods Social Network Analysis: Theories and Methodologies in Learning and Education. Froehlich, D. E., Rehm, M. & Rienties, B. C. (Hrsg.). London: Routledge, S. 219-230 12 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Autopoiesis, cognición e intencionalidad como estructuras del organismo individual
Aybar, R., 2020, La Racionalidad Ampliada: Nuevos Horizontes de la Fenomenología y Hermenéutica. Rizo-Patrón, R. & Chu, M. (Hrsg.). Bogota, Lima: Aula de HumanidadesVeröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Axel Honneth v interkultúrnej perspektíve. Prípad Čína
Dunaj, L., 2020, in: Politické vedy = Political sciences. 23, 3, S. 118-144 27 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Beyond Human and Animal: Metamorphosis in Merleau-Ponty
Trigg, D., 2020, Perception and the Inhuman Gaze : Perspectives from Philosophy, Phenomenology, and the Sciences. New York: Routledge, Taylor & Francis, 11 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed