Publikationen
Die publikatorische Forschungsleistung aller wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen der Fakultät wird auf dem Wissensportal u:cris der Universität Wien dargestellt.
Die Datenbank des Philosophy Documentation Center bietet darüber hinaus Zugang zu über 200 wissenschaftlichen Zeitschriften, Buchreihen, Tagungsbänden und anderen Publikationen zur Philosophie und angrenzenden Fachgebieten.
Buchpublikationen
Henning Franzen, Anne Burkard und David Löwenstein (Herausgeber)
"Argumentieren lernen. Aufgaben für den Philosophie- und Ethikunterricht"
Erarbeitet von Dominik Balg, Anne Burkard, Henning Franzen, Aenna Frottier, David Lanius, David Löwenstein, Hanna Lucks, Kirsten Meyer, Donata Romizi, Katharina Schulz, Stefanie Thiele und Annett Wienmeister,
erschienen als Open-Access-E-Book
Michael Doblmaier
„Allgemeine Pädagogik: Ein Grundlegungsversuch im Anschluss an Georg Lukács“,
erschienen im Verlag Königshausen & Neumann
Paul*A Helfritzsch
„Aus der Nacht in den Tag“,
erschienen im Transcript Verlag
Christian Damböck & Günther Sandner (Herausgeber), Meike Werner
„Der junge Carnap im historischen Kontext: 1918-1935“,
erschienen im Springer Verlag
Donata Romizi (Herausgeberin), Monika Wulz, Elisabeth Nemeth
„Edgar Zilsel: Philosopher, Historian, Sociologist“, erschienen im Springer Verlag
Katharina Lacina, Anita Maria Kitzberger, Andreas Höller
„Ethik 2 BHS: Diskurs und Orientierung“, erschienen im Verlag Hölder-Pichler-Tempsky GmbH & Co
Bernhard Schimek, Gertraud Kremsner & Michelle Proyer (Herausgeberinnen), Rainer Grubich, Florentine Paudel, Regina Grubich-Müller
„Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung“, erschienen im Verlag Julius Klinkhardt
Helga Fasching, Lena Tanzer
„Inklusive Übergänge von der Schule in Ausbildung und Beruf“, erschienen im Kohlhammer Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1908–1919. Band 1“, erschienen im Meiner Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1920–1935. Band 2“, erschienen im Meiner Verlag
Barbara Schulte (Herausgeberin), Jesper Eckhardt Larsen, Fredrik W. Thue „Schoolteachers and the Nordic model: Comparative and historical perspectives “, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Adam Tuboly, Christian Damböck (Herausgeber)
„The Socio-Ethical Dimension of Knowledge: The Mission of Logical Empiricism“, erschienen im Springer Verlag
Mark Coeckelbergh
„The Political Philosophy of AI: An Introduction“, erschienen im Verlag John Wiley & Sons
Daniel Tröhler (Herausgeber), Nelli Piattoeva, William F. Pinar
„World Yearbook of Education 2022: Education, Schooling and the Global Universalization of Nationalism“, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Liste der Publikationen der Fakultät
2020
Insights From Setting up the First Wave of a Qualitative Longitudinal Study
Wöhrer, V., Jesser, A., Mataloni, B. & Schmidt, A., 24 Nov. 2020, in: International Journal of Qualitative Methods (IJQM). 19, 1-2, S. 1-12 12 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Social Trauma: A Socio-Psychological Perspective
Langer, P. (Korresp. Autor*in) & Brehm, A., 24 Nov. 2020, Social Trauma - An Interdisciplinary Textbook: An interdisciplinary Textbook. Hamburger, A., Hancheva, C. & Volkan, V. (Hrsg.). Cham: Springer Nature Switzerland AG, S. 219-233 15 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
The Indeterminacy of the Distinction between Objects and Ways of Being
Brotero De Rizzo, J., 23 Nov. 2020, in: Erkenntnis: an international journal of analytic philosophy. 87, 6, S. 2923-2941 19 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Teacher Training in Austria in the Last Decade: The Development of and Challenges for an Inclusive School System
Subasi Singh, S. & Paudel, F., 16 Nov. 2020, in: Frontiers in Education. 2020, 5, S. 1-10 10 S., 596244.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Explanation by status as empty-base explanation
Kappes, Y., 9 Nov. 2020, in: Synthese. 199, S. 2575-2595 21 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
The role of self-transcending knowledge in Senge’s understanding of learning organizations: Towards an interdisciplinary taxonomy of self-transcending knowledge
Kaiser, A. & Peschl, M. F., 3 Nov. 2020, in: Learning Organization. 27, S. 1-13 13 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
The Animal Body As Medium: Taxidermy And European Expansion, 1775–1865
Ross, A. S., 1 Nov. 2020, in: Past and Present. 249, 1, S. 85-119 35 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Consultation, Consent, and the Silencing of Indigenous Communities
Townsend, L. (Korresp. Autor*in) & Townsend, D. L., Nov. 2020, in: Journal of Applied Philosophy. 37, 5, S. 781-798 18 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Coping with Contradictions in the Contemporary Natural Science: – The Theory of “APORON” by Herbert PIETSCHMANN Interfaced by NISHIDA’s Principle “The Absolute Contradictory Self-Identity”,
Hashi, H., Nov. 2020, in: The Bulletin of The Japan Society for Global System and Ethics. 15, S. 63-64 2 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Early Christian Thinkers on Free Will
Karamanolis, G., Nov. 2020, Fate, Providence and Free Will in the Early Imperial Period. Brouwer, R. & Vimercati, E. (Hrsg.). Leiden: Brill, S. 211-230 20 S. (Ancient Philosophy & Religion, Band 4).Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
The Judge-Dependence of Aesthetic and Moral Judgement
Kölbel, M., Nov. 2020, in: Organon F : filozofický casopis. 27, 4, S. 556–587 32 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
The positive impact of knowledge and quality of contact on university students’ attitudes towards people with intellectual disability in the Arab world
Alnahdi, G. H. (Korresp. Autor*in), Elhadi, A. & Schwab, S., Nov. 2020, in: Research in Developmental Disabilities. 106, 7 S., 103765.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
The Primacy of Virtue: The Transition from De Finibus to Tusculanae Disputationes V
Karamanolis, G., Nov. 2020, Cicero ethicus : Die "Tusculanae disputationes" im Vergleich mit "De finibus bonorum et malorum". Müller, G. & Müller, J. (Hrsg.). Heidelberg, Neckar: Universitätsverlag Winter, S. 149-171 23 S. (Philosophia Romana, Band 1).Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
矛盾と向きあう現代の自然科学 ー: 西田哲学「絶対矛盾的自己同一」の影響下に形成されたピッチュマン＜アポリアの論理＞
Hashi, H., Nov. 2020, in: The Bulletin of The Japan Society for Global System and Ethics. 15, S. 55-63 9 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Dispersion matters: Diagnostics and control data computer simulation in Concealed Information Test studies
Lukács, G. (Korresp. Autor*in) & Specker, E., 2 Okt. 2020, in: PLoS ONE. 15, 10, 22 S., e0240259.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Philosophien der Pluralisierung: Begegnungen des Politischen zwischen Gilles Deleuze und Jean-Luc Nancy
Gisinger, R., 2 Okt. 2020, Paderborn: Wilhelm Fink. 238 S.Veröffentlichungen: Buch › Peer Reviewed
Agreement among student, parent and teacher ratings of school inclusion: A multitrait-multimethod analysis
Schwab, S., Zurbriggen, C. & Venetz, M., Okt. 2020, in: Journal of School Psychology. 82, S. 1-16 16 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Do they practise what they preach? Factors associated with teachers’ use of inclusive teaching practices among in‐service teachers
Schwab, S. & Alnahdi, G. H., Okt. 2020, in: Journal of Research in Special Educational Needs. 20, 4, S. 321-330 10 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
The Competent Citizen: Exploring the Normative Side of Qualified Notions of Citizenship
Kallhoff, A., Okt. 2020, in: Open Journal of Political Science. 10, 4, S. 589-606 18 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Theory U: From potentials and co-becoming to bringing forth emergent innovation and shaping a thriving future ; On what it means to "learn from the future as it emerges"
Peschl, M. F., Okt. 2020, Individual Approaches in Theory U. Gunnlaugson, O. & Brendel, W. (Hrsg.). Vancouver: Trifoss Business Press, Band 2. S. 65-112 48 S. (Advances in Presencing, Band 2).Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed