Publikationen
Die publikatorische Forschungsleistung aller wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen der Fakultät wird auf dem Wissensportal u:cris der Universität Wien dargestellt.
Die Datenbank des Philosophy Documentation Center bietet darüber hinaus Zugang zu über 200 wissenschaftlichen Zeitschriften, Buchreihen, Tagungsbänden und anderen Publikationen zur Philosophie und angrenzenden Fachgebieten.
Buchpublikationen 2022
Henning Franzen, Anne Burkard und David Löwenstein (Herausgeber)
"Argumentieren lernen. Aufgaben für den Philosophie- und Ethikunterricht"
Erarbeitet von Dominik Balg, Anne Burkard, Henning Franzen, Aenna Frottier, David Lanius, David Löwenstein, Hanna Lucks, Kirsten Meyer, Donata Romizi, Katharina Schulz, Stefanie Thiele und Annett Wienmeister,
erschienen als Open-Access-E-Book
Michael Doblmaier
„Allgemeine Pädagogik: Ein Grundlegungsversuch im Anschluss an Georg Lukács“,
erschienen im Verlag Königshausen & Neumann
Paul*A Helfritzsch
„Aus der Nacht in den Tag“,
erschienen im Transcript Verlag
Christian Damböck & Günther Sandner (Herausgeber), Meike Werner
„Der junge Carnap im historischen Kontext: 1918-1935“,
erschienen im Springer Verlag
Donata Romizi (Herausgeberin), Monika Wulz, Elisabeth Nemeth
„Edgar Zilsel: Philosopher, Historian, Sociologist“, erschienen im Springer Verlag
Katharina Lacina, Anita Maria Kitzberger, Andreas Höller
„Ethik 2 BHS: Diskurs und Orientierung“, erschienen im Verlag Hölder-Pichler-Tempsky GmbH & Co
Bernhard Schimek, Gertraud Kremsner & Michelle Proyer (Herausgeberinnen), Rainer Grubich, Florentine Paudel, Regina Grubich-Müller
„Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung“, erschienen im Verlag Julius Klinkhardt
Helga Fasching, Lena Tanzer
„Inklusive Übergänge von der Schule in Ausbildung und Beruf“, erschienen im Kohlhammer Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1908–1919. Band 1“, erschienen im Meiner Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1920–1935. Band 2“, erschienen im Meiner Verlag
Barbara Schulte (Herausgeberin), Jesper Eckhardt Larsen, Fredrik W. Thue „Schoolteachers and the Nordic model: Comparative and historical perspectives “, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Adam Tuboly, Christian Damböck (Herausgeber)
„The Socio-Ethical Dimension of Knowledge: The Mission of Logical Empiricism“, erschienen im Springer Verlag
Mark Coeckelbergh
„The Political Philosophy of AI: An Introduction“, erschienen im Verlag John Wiley & Sons
Daniel Tröhler (Herausgeber), Nelli Piattoeva, William F. Pinar
„World Yearbook of Education 2022: Education, Schooling and the Global Universalization of Nationalism“, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Liste der Publikationen der Fakultät
2018
"How Propaganda Works": An Introduction
Zeman, D. C., Dez. 2018, in: Disputatio. 10, 51, S. 275-288 14 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Shared Emotions: A Steinian Proposal
Thonhauser, G., Dez. 2018, in: Phenomenology and the Cognitive Sciences. 17, 5, S. 997-1015 19 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Der NP/DP-Erwerb bei monolingual deutschsprachigen und bilingual türkisch-deutschsprachigen Kindern
Korecky-Kröll, K., Czinglar, C., Uzunkaya-Sharma, K. & Dressler, W., 26 Nov. 2018, Worte über Wörter: Festschrift zu Ehren von Elke Ronneberger-Sibold. Kazzazi, K., Luttermann, K., Wahl, S. & Fritz, T. A. (Hrsg.). Tübingen: Stauffenburg Verlag, S. 233-244Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Complicity and Conditions of Agency
Pauer-Studer, H., Nov. 2018, in: Journal of Applied Philosophy. 35, 4, S. 643-660 18 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
How to interact with differences in special education intervention research: six guidelines
Schoonenboom, J., Hitchcock, J. H. & Johnson, R. B., Nov. 2018, in: Research in the Schools. 25, 2, S. 35-44 10 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Idiographic and nomothetic causal inference in special education research and practice: Mixed methods perspectives
Hitchcock, J. H., Johnson, R. B. & Schoonenboom, J., Nov. 2018, in: Research in the Schools. 25, 2, S. 57-68 12 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
The art, poetics, and grammar of technological innovation as practice, process, and performance
Coeckelbergh, M., Nov. 2018, in: AI & Society: Knowledge, Culture and Communication. 33, S. 501-510 10 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Ubuntu and the Concept of Cosmopolitanism
Graneß, A., 19 Okt. 2018, in: Human Affairs. 28, 4, S. 395-405 11 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
What are structural properties?
Korbmacher, J. & Schiemer, G., 18 Okt. 2018, in: Philosophia Mathematica: philosophy of mathematics, its learning, and its application. 26, 3, S. 295–323 29 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Digitale Grundbildung im Pilotversuch: Beobachtungen einer entstehenden Praxis
Swertz, C., 5 Okt. 2018, in: Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik. 56, 3Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Technology Games: Using Wittgenstein for Understanding and Evaluating Technology
Coeckelbergh, M., Okt. 2018, in: Science and Engineering Ethics. 24, S. 1503-1519 17 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
The development of informal statistical inference content knowledge of pre-service primary school teachers during a teacher college intervention
de Vetten, A., Schoonenboom, J., Keijzer, R. & van Oers, B., Okt. 2018, in: Educational Studies in Mathematics. 99, 2, S. 217–234 18 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Two Species of Merely Verbal Disputes
Belleri, D., Okt. 2018, in: Metaphilosophy. 49, 5 , S. 691-710 20 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Forschungsethik in der Biographieforschung: Herausforderungen im Forschungsfeld der politischen Partizipation
Siouti, I., 15 Sep. 2018, in: Forum Qualitative Sozialforschung. 19, 3, 28.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Paideia, progress, puzzlement
Hrachovec, H., 12 Sep. 2018, in: Educational Philosophy and Theory. 50, 6-7, S. 712-718 7 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Inner experience and articulation: Wilhelm Dilthey’s foundational project and the charge of psychologism
Kinzel, K., 1 Sep. 2018, in: HOPOS. 8, 2, S. 347-375 29 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Ongoing: On grief’s open-ended rehearsal
Ingerslev, L. R., Sep. 2018, in: Continental Philosophy Review. 51, 3, S. 343-360 18 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Offen gesagt: Beschwerden eines Archivars
Hrachovec, H., 19 Juli 2018, in: Mitteilungen der Vereinigung österreichischer Bibliothekarinnen und Bibliothekare. 71, 1, S. 8-20 13 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Justifiable Killing in War? For Taking the Soldier's Stance Seriously in War Ethics
Kallhoff, A., 1 Juli 2018, in: Interdisciplinary Journal for Religion and Transformation in Contemporary Society. 4, 1, S. 6-20 15 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Natural Philosophy and Natural Science: Tangent and Emergence — between Conflicting Poles in the Interdisciplinary Discourse ; A Dialogue on the Epistemology of Quantum Physics
Pietschmann, H. & Hashi, H., Juli 2018, in: Dialogue and Universalism. 28, 2/2018, S. 177-200 24 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed