Publikationen
Die publikatorische Forschungsleistung aller wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen der Fakultät wird auf dem Wissensportal u:cris der Universität Wien dargestellt.
Die Datenbank des Philosophy Documentation Center bietet darüber hinaus Zugang zu über 200 wissenschaftlichen Zeitschriften, Buchreihen, Tagungsbänden und anderen Publikationen zur Philosophie und angrenzenden Fachgebieten.
Buchpublikationen 2022
Henning Franzen, Anne Burkard und David Löwenstein (Herausgeber)
"Argumentieren lernen. Aufgaben für den Philosophie- und Ethikunterricht"
Erarbeitet von Dominik Balg, Anne Burkard, Henning Franzen, Aenna Frottier, David Lanius, David Löwenstein, Hanna Lucks, Kirsten Meyer, Donata Romizi, Katharina Schulz, Stefanie Thiele und Annett Wienmeister,
erschienen als Open-Access-E-Book
Michael Doblmaier
„Allgemeine Pädagogik: Ein Grundlegungsversuch im Anschluss an Georg Lukács“,
erschienen im Verlag Königshausen & Neumann
Paul*A Helfritzsch
„Aus der Nacht in den Tag“,
erschienen im Transcript Verlag
Christian Damböck & Günther Sandner (Herausgeber), Meike Werner
„Der junge Carnap im historischen Kontext: 1918-1935“,
erschienen im Springer Verlag
Donata Romizi (Herausgeberin), Monika Wulz, Elisabeth Nemeth
„Edgar Zilsel: Philosopher, Historian, Sociologist“, erschienen im Springer Verlag
Katharina Lacina, Anita Maria Kitzberger, Andreas Höller
„Ethik 2 BHS: Diskurs und Orientierung“, erschienen im Verlag Hölder-Pichler-Tempsky GmbH & Co
Bernhard Schimek, Gertraud Kremsner & Michelle Proyer (Herausgeberinnen), Rainer Grubich, Florentine Paudel, Regina Grubich-Müller
„Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung“, erschienen im Verlag Julius Klinkhardt
Helga Fasching, Lena Tanzer
„Inklusive Übergänge von der Schule in Ausbildung und Beruf“, erschienen im Kohlhammer Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1908–1919. Band 1“, erschienen im Meiner Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1920–1935. Band 2“, erschienen im Meiner Verlag
Barbara Schulte (Herausgeberin), Jesper Eckhardt Larsen, Fredrik W. Thue „Schoolteachers and the Nordic model: Comparative and historical perspectives “, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Adam Tuboly, Christian Damböck (Herausgeber)
„The Socio-Ethical Dimension of Knowledge: The Mission of Logical Empiricism“, erschienen im Springer Verlag
Mark Coeckelbergh
„The Political Philosophy of AI: An Introduction“, erschienen im Verlag John Wiley & Sons
Daniel Tröhler (Herausgeber), Nelli Piattoeva, William F. Pinar
„World Yearbook of Education 2022: Education, Schooling and the Global Universalization of Nationalism“, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Liste der Publikationen der Fakultät
2015
Emotionale Intelligenz
Gelhard, A., 2015, in: Der Blaue Reiter: Journal für Philosophie. 38, 2/2015, S. 82-83 2 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Externalistic Derogation
Belleri, D., 2015, in: Linguistic and Philosophical Investigations. 14, S. 70-81 12 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Feministische Psychotherapie: Politik statt Pathologisierung ; zur gesellschaftlichen Verantwortung von Psychotherapeut_innen
Zehetner, B., 2015, in: psychosozial. 140, Heft II, S. 11-24 14 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Fichte und Sartre über Freiheit: Das Ich und der Andere
Waibel, V. L. (Hrsg.), 2015, Berlin: Walter de Gruyter. 250 S.Veröffentlichungen: Buch › Peer Reviewed
G.F. Meiers transzendentale Definition einer Ontologie der Zufälligkeit
Motta, G., 2015, G.F. Meiers transzendentale Definition einer Ontologie der Zufälligkeit. Grunert, F. & Stiening, G. (Hrsg.). Berlin / Boston: Walter de Gruyter, S. 99–111 (Werkprofile, Band 7).Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Governing by Testing: Circulation, Psychometric Knowledge, Experts and the “Alliance for Progress” in Latin America During the 1960s and 1970s
Alarcón López, C., 2015, in: European Education. 47, 3, S. 199-214 16 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Grundlegendes verhandeln? -: Kontingente Einsätze und persistente Fragen ; Oder: Neue Wege aus alten Spuren
Breinbauer, I. M., 2015, in: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. 91, 4/2015, S. 437- 456 20 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Human Existence and Vertical Life: A Study of Jan Patočka’s Phenomenological Anthropology
Staudigl, M., 2015, in: The New Yearbook for Phenomenology and Phenomenological Philosophy. XIV, S. 312-329 18 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Idealizm a sceptyczyzm
Zeidler, K. W., 2015, in: Folia philosophica. 33, S. 13-27 15 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Islamic Private Schooling in Austria: A Case-Study of Muslim Parents’ Expectations
Breen-Wenninger, B. & Medeni, E., 2015, Making European Muslims. : Religious Socialization among Young Muslims in Scandinavia and Western Europe. Sedgwick, M. (Hrsg.). S. 229-248 20 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Ist die Universität der rechte Ort für Psychotherapieausbildung und Psychotherapieforschung? Eine Replik auf Bernd Riekens „Überlegungen zur Akademisierung der Psychotherapie – am Beispiel der Sigmund Freud Privatuniversität Wien" unter besonderer Berücksichtigung weiterer einschlägiger Veröffentlichungen
Datler, W., 2015, in: Zeitschrift für Individualpsychologie. 40, Heft 2, S. 166-202 37 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Kritická teória a patológie rozumu
Dunaj, L., 2015, Almanac of Slovak Philosophical Association. S. 178-182 5 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Macht.Platz: Zur Rolle des besetzten Platzes und neuer Technologien in aktuellen Sozialen Bewegungen
Hubatschke, C., 2015, in: Politix : Zeitschrift des Instituts für Politikwissenschaft. 37/2015, S. 25 - 29 5 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
"Mal was Positives von der NMS": Zentrale Ergebnisse der NOESIS-Längsschnittevaluation aus 4 Jahren
Geppert, C., Katschnig, T., Knapp, M., Kilian, M. & Hopmann, S., 2015, in: Erziehung und Unterricht: österreichische pädagogische Zeitschrift. 3-4, 165, S. 374-383 9 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Mary Baker Eddy and Christian Science as Portrayed by Stefan Zweig – a (con)textual analysis (übersetzt von Bettina Mathes)
Grenz, S., 2015, Zürich: KI-Publications. 101 S.Veröffentlichungen: Buch › Peer Reviewed
Media Legacies: Community, Memory, and Territory
Connors Jackman, M., 2015, Reclaiming Canadian Bodies: Visual Media and Representation. Mannik, L. & McGarry, K. (Hrsg.). Waterloo, CA: Wilfred Laurier University Press, S. 201-226 26 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Mediating Ableism: Border work and resistance in the biographical narratives of young disabled people
Buchner, T., 2015, in: Zeitschrift für Inklusion. 2Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Medien in der pädagogischen Theorie und Praxis
Swertz, C. (Hrsg.), 2015, in: Sozialpädagogische Impulse. 3/2015, S. 10-11 2 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Miteinander lernen - voneinander wissen: Dokumentation zum Doktorandenkolleg "Islamische Theologie als Wissenschaft in Europa"
Weiß, T., Aslan, E., Ebrahim, R., Salkic Joldo, M., Mustafi, N. & Al Shafey, A., 2015, in: Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF). 23, 1, S. 73-87 15 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Money Machines: Electronic Financial Technologies, Distancing, and Responsibility in Global Finance
Coeckelbergh, M., 2015, Farnham: Ashgate. 204 S.Veröffentlichungen: Buch › Peer Reviewed