Publikationen
Die publikatorische Forschungsleistung aller wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen der Fakultät wird auf dem Wissensportal u:cris der Universität Wien dargestellt.
Die Datenbank des Philosophy Documentation Center bietet darüber hinaus Zugang zu über 200 wissenschaftlichen Zeitschriften, Buchreihen, Tagungsbänden und anderen Publikationen zur Philosophie und angrenzenden Fachgebieten.
Buchpublikationen 2022
Henning Franzen, Anne Burkard und David Löwenstein (Herausgeber)
"Argumentieren lernen. Aufgaben für den Philosophie- und Ethikunterricht"
Erarbeitet von Dominik Balg, Anne Burkard, Henning Franzen, Aenna Frottier, David Lanius, David Löwenstein, Hanna Lucks, Kirsten Meyer, Donata Romizi, Katharina Schulz, Stefanie Thiele und Annett Wienmeister,
erschienen als Open-Access-E-Book
Michael Doblmaier
„Allgemeine Pädagogik: Ein Grundlegungsversuch im Anschluss an Georg Lukács“,
erschienen im Verlag Königshausen & Neumann
Paul*A Helfritzsch
„Aus der Nacht in den Tag“,
erschienen im Transcript Verlag
Christian Damböck & Günther Sandner (Herausgeber), Meike Werner
„Der junge Carnap im historischen Kontext: 1918-1935“,
erschienen im Springer Verlag
Donata Romizi (Herausgeberin), Monika Wulz, Elisabeth Nemeth
„Edgar Zilsel: Philosopher, Historian, Sociologist“, erschienen im Springer Verlag
Katharina Lacina, Anita Maria Kitzberger, Andreas Höller
„Ethik 2 BHS: Diskurs und Orientierung“, erschienen im Verlag Hölder-Pichler-Tempsky GmbH & Co
Bernhard Schimek, Gertraud Kremsner & Michelle Proyer (Herausgeberinnen), Rainer Grubich, Florentine Paudel, Regina Grubich-Müller
„Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung“, erschienen im Verlag Julius Klinkhardt
Helga Fasching, Lena Tanzer
„Inklusive Übergänge von der Schule in Ausbildung und Beruf“, erschienen im Kohlhammer Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1908–1919. Band 1“, erschienen im Meiner Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1920–1935. Band 2“, erschienen im Meiner Verlag
Barbara Schulte (Herausgeberin), Jesper Eckhardt Larsen, Fredrik W. Thue „Schoolteachers and the Nordic model: Comparative and historical perspectives “, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Adam Tuboly, Christian Damböck (Herausgeber)
„The Socio-Ethical Dimension of Knowledge: The Mission of Logical Empiricism“, erschienen im Springer Verlag
Mark Coeckelbergh
„The Political Philosophy of AI: An Introduction“, erschienen im Verlag John Wiley & Sons
Daniel Tröhler (Herausgeber), Nelli Piattoeva, William F. Pinar
„World Yearbook of Education 2022: Education, Schooling and the Global Universalization of Nationalism“, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Liste der Publikationen der Fakultät
2016
Aesthetic judge-dependence and expertise
Kölbel, M., 2016, in: Inquiry: An Interdisciplinary Journal of Philosophy. 59, 6, S. 589-617 29 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Afrikanische Philosophie und ihre paradigmatische Bedeutung: In memoriam Heinz Kimmerle (1930–2016)
Graneß, A., 2016, in: Polylog: Zeitschrift für interkulturelles Philosophieren. 35, S. 115-121 6 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Alfred Tarski and the Concept of Truth in Formalized Languages: a running commentary with consideration of the Polish original and the German translation
Gruber, M., 2016, Cham: Springer Netherlands. 187 S.Veröffentlichungen: Buch › Peer Reviewed
Anterior Origins: Merleau-Ponty and the Archaeology of the Body
Trigg, D., 2016, Materialities of Passing: Explorations in Transformation, Transition and Transience. Bjerregaard, P., Rasmusen, A. E. & Sørensen, T. F. (Hrsg.). London: RoutledgeVeröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Anything at All The Deepest and the Shallowest Question
Kappes, Y. & Schnieder, B., 2016, in: Philosophisches Jahrbuch. 123, 2, S. 543-565 23 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Arbeit am und im Erinnerungsraum: Einsätze aus Geschichtswissenschaft, Kulturwissenschaft und Bildungswissenschaft
Krause, S., 2016, Schwerpunkt Bildung und Hegemonie : Bildung und Hegemonie, Empowerment . Caruso, M. & Mietzner, U. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, Band 22. (Jahrbuch für Historische Bildungsforschung; Nr. 2015, Band 21).Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Auf der Suche nach dem Trauma: Das gegenwärtige Reden vom Krieg
Ruhs, A., 2016, in: Texte: psychoanalyse, aesthetik, kulturkritik. 36, 1, S. 7-12Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Beyond EUtopian promises and disillusions
Bilic, B. & Stubbs, P., 2016, LGBT Activism and Europeanisation in the (Post-)Yugoslav Space: On the Rainbow Way to Europe. Bilić, B. (Hrsg.). Palgrave Macmillan, S. 231-248Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Bildung mit und innerhalb von Grenzen: Herausforderungen für Flüchtlinge jenseits des Pflichtschulalters am Beispiel heterogener Schule und bildungsbezogener Übergänge
Atanasoska, T. & Proyer, M., 2016, in: SWS-Rundschau. 3/2016, S. 422-446 24 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Boolos and the Metamathematics of Quine's Definitions of Logical Truth and Consequence
Eder, G., 2016, in: History and Philosophy of Logic. 37, 2, S. 170-193 24 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Conceptualizations of the Biographical - On the topicality of biographic-scientific perspectives in pedagogics: An introduction
Dausien, B. & Hanses, A., 2016, in: Zeitschrift für Pädagogik. 62, 2, S. 159-171 13 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Critical Realist Critical Discourse Analysis. A necessary alternative to Post-Marxist Dis-course Theory.
Flatschart, E., 2016, in: Journal of Critical Realism. 15, 1Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Das Jahr der Bildung als Bildungserfahrung - eine essayistische Reminiszenz
Schluß, H., 2016, in: Amt und Gemeinde. Theologisches Fachblatt. 66, 1, S. 59 - 67 9 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Das Prompte ist das Barbarische: Günther Anders und seine Notizen zur Geschichte des Fühlens
Liessmann, K., 2016, in: Zeitschrift für Kulturphilosophie. 2/2016, S. 403-408 6 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Der Input im Elternhaus und Kindergarten als wichtiger Faktor für den Spracherwerb von austrotürkischen Kindern
Korecky-Kröll, K., Uzunkaya-Sharma, K., Czinglar, C. & Dressler, W., 2016, Migration und Integration – wissenschaftliche Perspektiven aus Österreich: Jahrbuch 3/2016. Carvill Schellenbacher, J., Dahlvik, J., Fassmann, H. & Reinprecht, C. (Hrsg.). Göttingen: V&R unipress, Vienna University Press, S. 67-87 20 S. (Migrations- und Integrationsforschung: multidisziplinäre Perspektiven, Band 9).Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Der Jour fixe Bildungstheorie | Bildungspraxis: Eine Kooperation zwischen Erwachsenenbildung und Universität
Dausien, B., Kellner, W. & Rothe, D., 2016, in: Magazin erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs.. 27, 9 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Des Meeres und der Liebe wegen: Zu Rainer Danzingers Wellenbildern
Ruhs, A., 2016, in: Texte: psychoanalyse, aesthetik, kulturkritik. 36, 3, S. 44-54Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Designing knowledge intensive events
Zenk, L., Fundneider, T. & Peschl, F-M., 2016, in: Procedia Computer Science. 99, S. 215-217 3 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Die Verantwortung für gute Schule und wem sie zugeschrieben wird
Geppert, C. & Werkl, T., 2016, Was Schulen stark macht: Zur Evaluation der Niederösterreichischen Mittelschule. P. NOESIS. (Hrsg.). Graz: Leykam Buchverlag, S. 53-71 19 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
"Dieses Bilderbuchland mit seinem imaginierten Boden. Europa – Adorno – Proust"
Crawford, R., 2016, Bruchlinien Europas: Philosophische Erkundungen bei Badiou, Adorno, Žižek und anderen. Vogt, E. M. & Unterthurner, G. (Hrsg.). Vienna/Berlin: Turia & KantVeröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed