Publikationen
Die publikatorische Forschungsleistung aller wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen der Fakultät wird auf dem Wissensportal u:cris der Universität Wien dargestellt.
Die Datenbank des Philosophy Documentation Center bietet darüber hinaus Zugang zu über 200 wissenschaftlichen Zeitschriften, Buchreihen, Tagungsbänden und anderen Publikationen zur Philosophie und angrenzenden Fachgebieten.
Buchpublikationen 2022
Henning Franzen, Anne Burkard und David Löwenstein (Herausgeber)
"Argumentieren lernen. Aufgaben für den Philosophie- und Ethikunterricht"
Erarbeitet von Dominik Balg, Anne Burkard, Henning Franzen, Aenna Frottier, David Lanius, David Löwenstein, Hanna Lucks, Kirsten Meyer, Donata Romizi, Katharina Schulz, Stefanie Thiele und Annett Wienmeister,
erschienen als Open-Access-E-Book
Michael Doblmaier
„Allgemeine Pädagogik: Ein Grundlegungsversuch im Anschluss an Georg Lukács“,
erschienen im Verlag Königshausen & Neumann
Paul*A Helfritzsch
„Aus der Nacht in den Tag“,
erschienen im Transcript Verlag
Christian Damböck & Günther Sandner (Herausgeber), Meike Werner
„Der junge Carnap im historischen Kontext: 1918-1935“,
erschienen im Springer Verlag
Donata Romizi (Herausgeberin), Monika Wulz, Elisabeth Nemeth
„Edgar Zilsel: Philosopher, Historian, Sociologist“, erschienen im Springer Verlag
Katharina Lacina, Anita Maria Kitzberger, Andreas Höller
„Ethik 2 BHS: Diskurs und Orientierung“, erschienen im Verlag Hölder-Pichler-Tempsky GmbH & Co
Bernhard Schimek, Gertraud Kremsner & Michelle Proyer (Herausgeberinnen), Rainer Grubich, Florentine Paudel, Regina Grubich-Müller
„Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung“, erschienen im Verlag Julius Klinkhardt
Helga Fasching, Lena Tanzer
„Inklusive Übergänge von der Schule in Ausbildung und Beruf“, erschienen im Kohlhammer Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1908–1919. Band 1“, erschienen im Meiner Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1920–1935. Band 2“, erschienen im Meiner Verlag
Barbara Schulte (Herausgeberin), Jesper Eckhardt Larsen, Fredrik W. Thue „Schoolteachers and the Nordic model: Comparative and historical perspectives “, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Adam Tuboly, Christian Damböck (Herausgeber)
„The Socio-Ethical Dimension of Knowledge: The Mission of Logical Empiricism“, erschienen im Springer Verlag
Mark Coeckelbergh
„The Political Philosophy of AI: An Introduction“, erschienen im Verlag John Wiley & Sons
Daniel Tröhler (Herausgeber), Nelli Piattoeva, William F. Pinar
„World Yearbook of Education 2022: Education, Schooling and the Global Universalization of Nationalism“, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Liste der Publikationen der Fakultät
2012
Endlichkeit ohne Unendlichkeit? Anmerkungen zu Heideggers Wegkreuzung mit Hegel im Seinsproblem
Spann, A. S., 2012, in: Philosophisches Jahrbuch. 119, 2, S. 283-316 34 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Engagierte Bürgerinnen und Bürger statt Mafiosi? Symbolische Aspekte des § 278a StGB (Kriminelle Organisation) und seiner Anwendung.
Lengauer, E., 2012, in: Juridicum: Vierteljahresschrift für die gesamte Zivilrechtspflege. 23, 4, S. 503-516 14 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Erwin Schrödinger (1887-1961) und sein Beitrag zum Verständnis des Lebens.
Wuketits, F., 2012, in: Naturwissenschaftliche Rundschau. 8, S. 404-442 39 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Experiments on Aristotle's Thesis: Towards an experimental philosophy of conditionals
Pfeifer, N., 2012, in: The Monist. 95, 2, S. 223-240 18 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Feministische Philosophie
Nagl, H., 2012, in: Information Philosophie. 3/4, S. 95-100 6 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Film und Filmmusik im Zweit- und Fremdsprachenunterricht. Einführung in den Themenschwerpunkt
Thoma, N., 2012, in: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht. 17, 2, S. 1-6 6 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Four scenarios for determining the size and reusability of learning objects
Schoonenboom, J., 2012, in: Australasian Journal of Educational Technology. 28, 2, S. 249-265 17 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
From International to Universal Document Questioning the ICF’s Claim to be Applicable Globally with Special Regard to the Interrelation between Disability and Poverty.
Proyer, M., 2012, in: Behinderung und internationale Entwicklung: Zeitschrift des Forums Behinderung und Internationale Entwicklung. 23, 1, S. 12-15 4 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
From the Metaphysics of the Individual to the Critique of Society. On the Significance of Michel Henry’s Phenomenology of Life
Staudigl, M., 2012, in: Continental Philosophy Review. 45, 3, S. 339-361 23 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Geschichte ohne Kausalität: Abgrenzungsstrategien gegen die Wissenschaftssoziologie in zeitgenössischen Ansätzen historischer Epistemologie
Kinzel, K., 2012, in: Berichte zur Wissenschaftsgeschichte. 35, 2, S. 147-162 16 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
History and Philosophy of Science. Zwischen Deskription und Konstruktion
Stadler, F., 2012, in: Berichte zur Wissenschaftsgeschichte. 35, 3, S. 217-238 21 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Impulssetzungen (in) der Medienpädagogik - Einleitung
Barberi, A., Swertz, C., Berger, C., Berger, J. & Rosenstingl, H., 2012, in: Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik. 2009-2011, S. 11-16 6 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Intentionality and Presence: On the Intrinsic Of-ness of Consciousness from a Transcendental-Phenomenological Perspective
Fasching, W., 2012, in: Husserl Studies. 28, 2, S. 121-141 20 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Interkulturelle Philosophie
Wimmer, F. M., 2012, in: Information Philosophie. 40, 3-4, S. 90-95 6 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Introduction: Relativism about Value
Kölbel, M. & Zeman, D. C., 2012, in: The Southern Journal of Philosophy. 50, 4, S. 529-537 9 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Islamische Religionsbücher gendersensibel betrachtet: Die Stellung von Frauen und Mädchen in islamischen Religionsbüchern aus Deutschland und Österreich
Medeni, E., 2012, in: Jahrbuch für islamische Theologie und Religionspädagogik. 1, S. 35-56 22 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Islamische Religionsbücher. Wie ist der Stand der Schulbuchentwicklung?
Medeni, E., 2012, in: Grundschule: Magazin für Aus- und Weiterbildung. S. 34-35 2 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Jaspers’ Achsenzeit als pädagogischer Kulturraum: Systematische Interkulturelle Pädagogik als «Philosophie der Pädagogiken»
Heiser, J., 2012, in: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. 88, 2, S. 214-232 18 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Komparatívne čítanie čínskej filozofie: úvod do konceptu authority
Dunaj, L., 2012, in: FILOSOFICKY CASOPIS. Vol. 60, No. 1, S. 117-139 22 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Kompetenz. Über Gewinn- und Verlustpotenzial eines trendigen Begriffs in der Lehrerbildung
Schrittesser, I., 2012, in: Schulheft. 144, S. 76-88 12 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed