Publikationen
Die publikatorische Forschungsleistung aller wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen der Fakultät wird auf dem Wissensportal u:cris der Universität Wien dargestellt.
Die Datenbank des Philosophy Documentation Center bietet darüber hinaus Zugang zu über 200 wissenschaftlichen Zeitschriften, Buchreihen, Tagungsbänden und anderen Publikationen zur Philosophie und angrenzenden Fachgebieten.
Buchpublikationen 2022
Henning Franzen, Anne Burkard und David Löwenstein (Herausgeber)
"Argumentieren lernen. Aufgaben für den Philosophie- und Ethikunterricht"
Erarbeitet von Dominik Balg, Anne Burkard, Henning Franzen, Aenna Frottier, David Lanius, David Löwenstein, Hanna Lucks, Kirsten Meyer, Donata Romizi, Katharina Schulz, Stefanie Thiele und Annett Wienmeister,
erschienen als Open-Access-E-Book
Michael Doblmaier
„Allgemeine Pädagogik: Ein Grundlegungsversuch im Anschluss an Georg Lukács“,
erschienen im Verlag Königshausen & Neumann
Paul*A Helfritzsch
„Aus der Nacht in den Tag“,
erschienen im Transcript Verlag
Christian Damböck & Günther Sandner (Herausgeber), Meike Werner
„Der junge Carnap im historischen Kontext: 1918-1935“,
erschienen im Springer Verlag
Donata Romizi (Herausgeberin), Monika Wulz, Elisabeth Nemeth
„Edgar Zilsel: Philosopher, Historian, Sociologist“, erschienen im Springer Verlag
Katharina Lacina, Anita Maria Kitzberger, Andreas Höller
„Ethik 2 BHS: Diskurs und Orientierung“, erschienen im Verlag Hölder-Pichler-Tempsky GmbH & Co
Bernhard Schimek, Gertraud Kremsner & Michelle Proyer (Herausgeberinnen), Rainer Grubich, Florentine Paudel, Regina Grubich-Müller
„Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung“, erschienen im Verlag Julius Klinkhardt
Helga Fasching, Lena Tanzer
„Inklusive Übergänge von der Schule in Ausbildung und Beruf“, erschienen im Kohlhammer Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1908–1919. Band 1“, erschienen im Meiner Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1920–1935. Band 2“, erschienen im Meiner Verlag
Barbara Schulte (Herausgeberin), Jesper Eckhardt Larsen, Fredrik W. Thue „Schoolteachers and the Nordic model: Comparative and historical perspectives “, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Adam Tuboly, Christian Damböck (Herausgeber)
„The Socio-Ethical Dimension of Knowledge: The Mission of Logical Empiricism“, erschienen im Springer Verlag
Mark Coeckelbergh
„The Political Philosophy of AI: An Introduction“, erschienen im Verlag John Wiley & Sons
Daniel Tröhler (Herausgeber), Nelli Piattoeva, William F. Pinar
„World Yearbook of Education 2022: Education, Schooling and the Global Universalization of Nationalism“, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Liste der Publikationen der Fakultät
2011
Stefan Zweig, die Psychoanalyse und eine Frau, die nicht hineinpasst: Mary Baker Eddy und die Christliche Wissenschaft
Grenz, S., 2011, Dämonen, Vamps und HysterikerInnen. Geschlechter- und Rassenfigurationen in Wissen, Medien und Alltag um 1900. Auga, U., Bruns, C., Dornhof, D. & Jähnert, G. (Hrsg.). Bielefeld: transkript, S. 251-267 16 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Steinbruch Psychoanalyse? Zur Rezeption der Psychoanalyse in der akademischen Pädagogik
Wininger, M., 2011, 1 Aufl. Opladen: Barbara Budrich. 289 S.Veröffentlichungen: Buch › Peer Reviewed
Strategische Voraussicht. Oskar Morgenstern und die Anfänge der Spieltheorie
Pircher, W., 2011, in: Trajekte. 22, S. 33-37 52 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Systematic rationality norms provide research roadmaps and clarity. Commentary on Elqayam Evans: Subtracting ``ought'' from ``is'': Descriptivism versus normativism in the study of human thinking
Pfeifer, N., 2011, in: Behavioral and Brain Sciences. 34, S. 263-264 2 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
"Teaching to the Test versus Enriching Units": - Fruchtbares Spannungsfeld oder unüberbrückbare Kluft?
Sattlberger, E., 2011, in: Schriftenreihe zur Didaktik der Mathematik der Höheren Schulen. 43Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
The Idiocy of Strategic Reasoning: Towards an Account of Consensual Action
Schmid, H. B., 2011, in: Analyse & Kritik: Zeitschrift für Sozialtheorie. 31, S. 35-53 21 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
"The religious": Dewey's post-Feuerbachian "sublation" of religion (and some critical Roycean considerations)
Nagl, L., 2011, in: Cognitio - Revista de Filosofia. 12, 1, S. 121-141 21 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
The road to Experience and Prediction from within: Hans Reichenbach's scientific correspondence from Berlin to Istanbul
Stadler, F., 2011, in: Synthese: an international journal for epistemology, methodology and philosophy of science. 181, 2, S. 137-155 19 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
The role of extracurricular activities in active citizenship
Keser Aschenberger, F., Akar, H. & Yildirim, A., 2011, in: Journal of Curriculum Studies. 43, 6, S. 809-837 29 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Theoretische Biologie
Wuketits, F., 2011, in: Naturwissenschaftliche Rundschau.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Theoretisches Gewissen in erziehungswissenschaftlichen Denkkollektiven
Weiß, G., 2011, in: Franz-Fischer-Jahrbuch für Philosophie und Pädagogik - Theorie und Praxis. 16, S. 83-99 17 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Thought after Auschwitz and Hiroshima: Günter Anders and Hannah Arendt
Liessmann, K., 2011, in: Enrahonar: quaderns de filosofia. 46, S. 123-135 13 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Überlegungen zu einem interkulturellen Philosophieren
Graneß, A., 2011, in: Polylog: Zeitschrift für interkulturelles Philosophieren. 2011, 25, S. 55-74 19 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Unarticulated Constituents, Variadic Functions and Relativism
Zeman, D. C., 2011, in: Logique et Analyse. 54, 216, S. 617-632 16 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Uncertain deductive reasoning
Pfeifer, N. & Kleiter, G. D., 2011, The science of reason: A Festschrift for Jonathan St.~B.T. Evans. Manktelow, K., Over, D. E. & Elqayam, S. (Hrsg.). Hove: Psychology Press, S. 145-166 22 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Und was kommt danach? - Zur Lage der befristet beschäftigten Jungwissenschafter/innen an der Universität Wien.
Sattlberger, E. & Hofer, M., 2011, in: Schulheft. 35, 139Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Verhaltensauffällige Kinder in Kindertagesstätten: Ein psychoanalytisch-pädagogischer Beitrag zur Integration verhaltensauffälliger Kinder.
Funder, A. & Fürstaller, M., 2011, in: Sonderpädagogische Förderung heute. 56, 1, S. 51-74 24 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Viertelhundert Polylog. Gespräche: Fünf Fragen zu interkultureller Philosophie, zu Polylog und zu POLYLOG an sechs PhilosophInnen. Georg Stenger
Stenger, G., 2011, in: Polylog: Zeitschrift für interkulturelles Philosophieren. 25, S. 20-24Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Von Gratwanderungen zwischen Scheitern und Gelingen. Vignetten aus dem psychagogischen Arbeitsfeld im Kontext von Schule.
Datler, W., 2011, in: Heilpädagogik: Fachzeitschrift der Heilpädagogischen Gesellschaft Österreich. 54, 4, S. 6-13 8 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Von Standorten, Ontologisierungen und Parteilichkeit: Methodische Reflexionen im Rahmen partizipativer Forschung.
Buchner, T., Schuppener, S. & Koenig, O., 2011, in: Teilhabe. 50, 4, S. 167-170 4 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed