Publikationen

Die publikatorische Forschungsleistung aller wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen der Fakultät wird auf dem Wissensportal u:cris der Universität Wien dargestellt.

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Buchpublikationen 2022

Liste der Publikationen der Fakultät

2020


Transfer principles, Klein's Erlangen Program, and methodological structuralism

Schiemer, G., 21 Juli 2020, The Prehistory of Mathematical Structuralism. Reck, E. H. & Schiemer, G. (Hrsg.). Oxford: Oxford University Press, S. 106-141 36 S.

Veröffentlichungen: Beitrag in BuchBeitrag in Buch/SammelbandPeer Reviewed


Education policy and the socio-spatiality of school reform – learning support spaces as perceived by students in the context of the new middle school policy in Austria

Knapp, M., Kilian, M. & Katschnig, T., 17 Juli 2020, in: Journal of Pedagogy. 11, 1, S. 59-82 24 S.

Veröffentlichungen: Beitrag in FachzeitschriftArtikelPeer Reviewed


Doing Things Together: A Theory of Skillful Joint Action

Martens, J., Juli 2020, Berlin: De Gruyter. 244 S.

Veröffentlichungen: BuchPeer Reviewed


In hate we trust: The collectivization and habitualization of hatred

Szanto, T., Juli 2020, in: Phenomenology and the Cognitive Sciences. 19, 3, S. 453-480 28 S.

Veröffentlichungen: Beitrag in FachzeitschriftArtikelPeer Reviewed


Ontological Disputes and the Phenomenon of Metalinguistic Negotiation: Charting the Territory

Belleri, D., Juli 2020, in: Philosophy Compass. 15, 7, S. 1-11 11 S., e12684.

Veröffentlichungen: Beitrag in FachzeitschriftArtikelPeer Reviewed


National literacies, or modern education and the art of fabricating national minds

Tröhler, D., 25 Juni 2020, in: Journal of Curriculum Studies. 52, 5, S. 620-635 16 S.

Veröffentlichungen: Beitrag in FachzeitschriftArtikelPeer Reviewed


Digitale Kluft. Teilhabebarrieren für Studierende durch universitäres home learning?

Schmölz, A., Geppert, C. & Barberi, A., 20 Juni 2020, in: Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik. 58, 02, 26 S.

Veröffentlichungen: Beitrag in FachzeitschriftArtikelPeer Reviewed


How to Assess Rater Rankings? A Theoretical and a Simulation Approach Using the Sum of the Pairwise Absolute Row Differences (PARDs)

Bartok, L. & Burzler, M. A., 8 Juni 2020, in: Journal of Statistical Theory and Practice. 14, 16 S., 37.

Veröffentlichungen: Beitrag in FachzeitschriftArtikelPeer Reviewed


Before Watson and Crick in 1953 Came Friedrich Miescher in 1869

Lamm, E., Harman, O. & Veigl, S. J., 1 Juni 2020, in: Genetics. 215, 2, S. 291-296 6 S.

Veröffentlichungen: Beitrag in FachzeitschriftArtikelPeer Reviewed


Family Involvement and Immigrant Parents: Perceptions of Indian mothers in Vienna

Subasi Singh, S., 1 Juni 2020, in: Shanlax International Journal of Education. 8, 3, S. 61-66 6 S.

Veröffentlichungen: Beitrag in FachzeitschriftArtikelPeer Reviewed


Medienpädagogische Elemente einer Medienethik nach Dieter Baacke: Psychoanalyse, Sprachspiel und Diskursethik als Voraussetzungen eines digitalen Humanismus

Barberi, A., 1 Juni 2020, Bildung und Digitalisierung: Auf der Suche nach Kompetenzen und Performanzen. Trültzsch-Wijnen, C. & Brandhofer, G. (Hrsg.). Nomos Verlag, S. 13-27 15 S.

Veröffentlichungen: Beitrag in BuchBeitrag in Buch/SammelbandPeer Reviewed


Slurs: Departures from Genuine Uses and Derogation

Belleri, D., 1 Juni 2020, in: Studies in Logic, Grammar and Rhetoric. 62, 1, S. 9-24 16 S.

Veröffentlichungen: Beitrag in FachzeitschriftArtikelPeer Reviewed


The Late Masterwork of Gilles Deleuze: Linking Style to Method in What Is Philosophy?

Schönher, M., 1 Juni 2020, in: Qui Parle: Critical Humanities and Social Sciences. 29, 1, S. 25–63 39 S.

Veröffentlichungen: Beitrag in FachzeitschriftArtikelPeer Reviewed


Assessing Perceptions of Resources and Inclusive Teaching Practices: A cross-country study between German and Saudi Students in Inclusive Schools

Schwab, S., Alnahdi, G. H., Goldan, J. & Elhadi, A., Juni 2020, in: Studies in Educational Evaluation. 65, 8 S., 100849.

Veröffentlichungen: Beitrag in FachzeitschriftArtikelPeer Reviewed


Atomism and Fundamentality

Schnieder, B., Juni 2020, in: Erkenntnis. 85, 3, S. 551-574 24 S.

Veröffentlichungen: Beitrag in FachzeitschriftArtikelPeer Reviewed


Categoricity and Possibility: A Note on Williamson's Modal Monism

Toader, I. D., Juni 2020, The Logica Yearbook 2019. Sedlar, I. & Blicha, M. (Hrsg.). London: College Publications, S. 221-231 11 S.

Veröffentlichungen: Beitrag in BuchBeitrag in Buch/SammelbandPeer Reviewed


Assessing Dimensions of Inclusion from Students’ Perspective – Measurement Invariance across Students with Learning Disabilities in different educational Settings

Knickenberg, M., Zurbriggen, C., Venetz, M., Schwab, S. & Gebhardt, M., 26 Mai 2020, in: European Journal of Special Needs Education. 35, 3, S. 287-302 16 S.

Veröffentlichungen: Beitrag in FachzeitschriftArtikelPeer Reviewed