Publikationen
Die publikatorische Forschungsleistung aller wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen der Fakultät wird auf dem Wissensportal u:cris der Universität Wien dargestellt.
Die Datenbank des Philosophy Documentation Center bietet darüber hinaus Zugang zu über 200 wissenschaftlichen Zeitschriften, Buchreihen, Tagungsbänden und anderen Publikationen zur Philosophie und angrenzenden Fachgebieten.
Buchpublikationen 2022
Henning Franzen, Anne Burkard und David Löwenstein (Herausgeber)
"Argumentieren lernen. Aufgaben für den Philosophie- und Ethikunterricht"
Erarbeitet von Dominik Balg, Anne Burkard, Henning Franzen, Aenna Frottier, David Lanius, David Löwenstein, Hanna Lucks, Kirsten Meyer, Donata Romizi, Katharina Schulz, Stefanie Thiele und Annett Wienmeister,
erschienen als Open-Access-E-Book
Michael Doblmaier
„Allgemeine Pädagogik: Ein Grundlegungsversuch im Anschluss an Georg Lukács“,
erschienen im Verlag Königshausen & Neumann
Paul*A Helfritzsch
„Aus der Nacht in den Tag“,
erschienen im Transcript Verlag
Christian Damböck & Günther Sandner (Herausgeber), Meike Werner
„Der junge Carnap im historischen Kontext: 1918-1935“,
erschienen im Springer Verlag
Donata Romizi (Herausgeberin), Monika Wulz, Elisabeth Nemeth
„Edgar Zilsel: Philosopher, Historian, Sociologist“, erschienen im Springer Verlag
Katharina Lacina, Anita Maria Kitzberger, Andreas Höller
„Ethik 2 BHS: Diskurs und Orientierung“, erschienen im Verlag Hölder-Pichler-Tempsky GmbH & Co
Bernhard Schimek, Gertraud Kremsner & Michelle Proyer (Herausgeberinnen), Rainer Grubich, Florentine Paudel, Regina Grubich-Müller
„Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung“, erschienen im Verlag Julius Klinkhardt
Helga Fasching, Lena Tanzer
„Inklusive Übergänge von der Schule in Ausbildung und Beruf“, erschienen im Kohlhammer Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1908–1919. Band 1“, erschienen im Meiner Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1920–1935. Band 2“, erschienen im Meiner Verlag
Barbara Schulte (Herausgeberin), Jesper Eckhardt Larsen, Fredrik W. Thue „Schoolteachers and the Nordic model: Comparative and historical perspectives “, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Adam Tuboly, Christian Damböck (Herausgeber)
„The Socio-Ethical Dimension of Knowledge: The Mission of Logical Empiricism“, erschienen im Springer Verlag
Mark Coeckelbergh
„The Political Philosophy of AI: An Introduction“, erschienen im Verlag John Wiley & Sons
Daniel Tröhler (Herausgeber), Nelli Piattoeva, William F. Pinar
„World Yearbook of Education 2022: Education, Schooling and the Global Universalization of Nationalism“, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Liste der Publikationen der Fakultät
2012
Carnap on extremal axioms, "completeness of the models," and categoricity
Schiemer, G., 11 Juli 2012, in: Review of Symbolic Logic. 5, 4, S. 487-522 36 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Bodily Feeling in Depersonalization: A Phenomenological Account
Colombetti, G. & Ratcliffe, M., Apr. 2012, in: Emotion Review. April 2012, 4 (2), S. 145-150 6 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Introduction to the Special Section on “Emotions and Feelings in Psychiatric Illness”
Atkinson, P. A. & Ratcliffe, M., Apr. 2012, in: Emotion Review. April 2012, 4 (2), S. 119-121 3 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Varieties of temporal experience in depression
Ratcliffe, M., Apr. 2012, in: Journal of Medicine and Philosophy. 37, 2, S. 114-138 25 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Can we trust robots?
Coeckelbergh, M., März 2012, in: Ethics and Information Technology. 14, 1, S. 53-60 8 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Moral Responsibility, Technology, and Experiences of the Tragic: From Kierkegaard to Offshore Engineering
Coeckelbergh, M., März 2012, in: Science and Engineering Ethics. 18, 1, S. 35-48 14 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
One course, nine teachers and nine pedagogical approaches: Teaching with a lack of time
Grenz, S., Feb. 2012, in: European Journal of Women's Studies. 19, 1, S. 117-122 6 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Wie Pierre Bourdieus Habitusbegiff die Kulturen der Lehrerbildung und der Schulpraxis einander näher bringen könnten ...
Schrittesser, I. & Hofer, M., Feb. 2012, Kulturen der Lehrerbildung.: Professionalisierung eines Berufsstands im Wandel.. Schratz, M., Schnabel-Schüle, H., Kraler, C. & Weyand, B. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 143-156 13 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Professionelle Kompetenzen: Der Versuch einer Annäherung
Schrittesser, I., Jan. 2012, Kompetenzen entwickeln, messen und bewerten.: Schriftenreihe für Berufs- und Betriebspädagogik. Niedermaier, G. (Hrsg.). Linz: Trauner Verlag, S. 161-179 18 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Age and agency
Mitova, V., 2012, in: Philosophical Papers. 41, 3, S. 335-369 35 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Anmerkungen zu Edmund Husserls phänomenologischer Einsicht der "Evidenz"
Stenger, G., 2012, in: Journal of International Philosophy. March 2012, 1Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Apokalyptische Rhetorik als politisches Druckmittel. In: Aus Politik und Zeitgeschichte
Wuketits, F., 2012, in: Aus Politik und Zeitgeschichte. S. 11-16 52 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Are Emotional Robots Deceptive?
Coeckelbergh, M., 2012, in: IEEE Transactions on Affective Computing. 3, 4, S. 388-393 6 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
At the Crossroads of the Wittgenstein and Autobiography Highways
Hrachovec, H., 2012, in: Nordic Wittgenstein Review. 1, S. 193-196 4 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Begabung als Zuweisung - Hoffnung - Verpflichtung
Beer, R., 2012, in: Erziehung und Unterricht: österreichische pädagogische Zeitschrift. 162. Jg., 5-6, S. 417-419 3 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Berufliche Teilhabe junger Frauen und Männer mit intellektueller Beeinträchtigung am allgemeinen Arbeitsmarkt. Eine qualitative Untersuchung zur nachhaltigen beruflichen Integration aus der Perspektive der Arbeitnehmer und der Arbeitgeber.
Fasching, H., 2012, in: Zeitschrift für Heilpädagogik. 2, S. 48-53 6 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Bestimmtheit im Ungewissen. Die unvermeidliche und problematische Rolle der Pädagogik für das Lebenlernen.
Breinbauer, I. M., 2012, in: Salzburger Theologische Zeitschrift. 2Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Bewusste Gründe, nicht-bewusste Gründe
Giampieri-Deutsch, P., 2012, in: Deutsches Jahrbuch Philosophie. 4, S. 406-416 11 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Bioökonomie
Wuketits, F., 2012, in: Naturwissenschaftliche Rundschau. 8, S. 441-442 2 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Care robots, Virtual Virtue, and the Best Possible Life
Coeckelbergh, M., 2012, The Good Life in a Technological Age. Brey, P., Briggle, A. & Spence, E. (Hrsg.). New York: Routledge, S. 281-292 12 S. (Routledge Studies in Science, Technology and Society, Band 17).Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed