Publikationen
Die publikatorische Forschungsleistung aller wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen der Fakultät wird auf dem Wissensportal u:cris der Universität Wien dargestellt.
Die Datenbank des Philosophy Documentation Center bietet darüber hinaus Zugang zu über 200 wissenschaftlichen Zeitschriften, Buchreihen, Tagungsbänden und anderen Publikationen zur Philosophie und angrenzenden Fachgebieten.
Buchpublikationen
Henning Franzen, Anne Burkard und David Löwenstein (Herausgeber)
"Argumentieren lernen. Aufgaben für den Philosophie- und Ethikunterricht"
Erarbeitet von Dominik Balg, Anne Burkard, Henning Franzen, Aenna Frottier, David Lanius, David Löwenstein, Hanna Lucks, Kirsten Meyer, Donata Romizi, Katharina Schulz, Stefanie Thiele und Annett Wienmeister,
erschienen als Open-Access-E-Book
Michael Doblmaier
„Allgemeine Pädagogik: Ein Grundlegungsversuch im Anschluss an Georg Lukács“,
erschienen im Verlag Königshausen & Neumann
Paul*A Helfritzsch
„Aus der Nacht in den Tag“,
erschienen im Transcript Verlag
Christian Damböck & Günther Sandner (Herausgeber), Meike Werner
„Der junge Carnap im historischen Kontext: 1918-1935“,
erschienen im Springer Verlag
Donata Romizi (Herausgeberin), Monika Wulz, Elisabeth Nemeth
„Edgar Zilsel: Philosopher, Historian, Sociologist“, erschienen im Springer Verlag
Katharina Lacina, Anita Maria Kitzberger, Andreas Höller
„Ethik 2 BHS: Diskurs und Orientierung“, erschienen im Verlag Hölder-Pichler-Tempsky GmbH & Co
Bernhard Schimek, Gertraud Kremsner & Michelle Proyer (Herausgeberinnen), Rainer Grubich, Florentine Paudel, Regina Grubich-Müller
„Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung“, erschienen im Verlag Julius Klinkhardt
Helga Fasching, Lena Tanzer
„Inklusive Übergänge von der Schule in Ausbildung und Beruf“, erschienen im Kohlhammer Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1908–1919. Band 1“, erschienen im Meiner Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1920–1935. Band 2“, erschienen im Meiner Verlag
Barbara Schulte (Herausgeberin), Jesper Eckhardt Larsen, Fredrik W. Thue „Schoolteachers and the Nordic model: Comparative and historical perspectives “, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Adam Tuboly, Christian Damböck (Herausgeber)
„The Socio-Ethical Dimension of Knowledge: The Mission of Logical Empiricism“, erschienen im Springer Verlag
Mark Coeckelbergh
„The Political Philosophy of AI: An Introduction“, erschienen im Verlag John Wiley & Sons
Daniel Tröhler (Herausgeber), Nelli Piattoeva, William F. Pinar
„World Yearbook of Education 2022: Education, Schooling and the Global Universalization of Nationalism“, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Liste der Publikationen der Fakultät
2009
Universitäre Lehrerbildung unter dem Einfluss des Bologna-Prozesses
Bosse, D., 2009, in: Pädagogische Rundschau. 6, S. 675-681 6 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Vexierbild Bologna-Reform: Überlegungen zur Zukunft der europäischen Universität vor dem Hintergrund von Studienreform und Universitätsentwicklung
Schrittesser, I., 2009, in: Pädagogische Rundschau. 6, S. 695-706 12 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
'Viele Formen nicht-öffentlicher Vernunft?' Religiöse Diversität in liberalen Demokratien (Übersetzt ins Russische)
Nagl, H., 2009, in: Voprosi filosofii. 9, S. 12-21 10 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Virtual moral agency, virtual moral responsibility: On the moral significance of the appearance, perception, and performance of artificial agents
Coeckelbergh, M., 2009, in: AI & Society: Knowledge, Culture and Communication. 24, 2, S. 181-189 9 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Vom Teufel geritten? Die Hexenverfolgung und die Un/Heimlichkeit moderner Bio-Macht.
Mendel, I., 2009, in: Koryphäe. Medium für feministische Naturwissenschaft und Technik. S. 28-32 4 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Vom Treiben. Dérive als Methode
Diaconu, M., 2009, in: Paragrana: Zeitschrift für Historische Anthropologie. 18, 2, S. 121-137 17 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Von der Infant Observation zur Altersforschung: Die Psychoanalytische Methode des Beobachtens nach dem Tavistock-Konzept im Kontext von Forschung.
Funder, A., Datler, W., Trunkenpolz, K. & Hover-Reisner, N., 2009, in: Zeitschrift für Individualpsychologie. 34, 3, S. 330-351 22 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Vorwort (in: Liebeskonzepte und Geschlechterdiskurs)
Stoller, S. & Hochreiter, S., 2009, in: Mitteilungen des Instituts für Wissenschaft und Kunst. 3-4, S. 2-4 3 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
"Warum?" --- Einsichten, Argumente und Begründungen im Standards-Modell
Götz, S. & Sattlberger, E., 2009, in: Mathematik im Unterricht. 3, S. 96-121 26 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Was ist Google Earth wirklich wert? Zehn provokante Thesen zu Virtuellen Globen im Geographieunterricht.
Scheidl, W., 2009, in: GW-Unterricht. 115, S. 53-61 9 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Was ist unter Psychoanalytischer Pädagogik zu verstehen? Zur Einleitung in den Themenschwerpunkt.
Datler, W., Gstach, J., Steinhardt, K. & Ahrbeck, B., 2009, in: Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik. 17, S. 9-18 10 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Wer war Charles Darwin? Zur Aufklärung über einen Menschen und sein Werk
Wuketits, F., 2009, in: Aufklärung und Kritik. Zeitschrift für freies Denken und humanistische Philosophie. 16 (Sonderheft 15), S. 7-19 13 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Werkstattlernen
Bosse, D., 2009, in: Gymnasium in Bayern. S. 29-30 2 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Wie viabel ist der Konstruktivismus für die Pädagogik?
Schluß, H., 2009, in: Erwägen Wissen Ethik. Forum für Erwägungskultur (EWE). 2, S. 314-317 4 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Wiederkehr des Geistes?
Hashi, H., 2009, in: Studies in Comparative Philosophy (比較思想研究). 35, S. 145-147 3 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Wirtschaft braucht Ethik
Kampits, P., 2009, in: Arbeit und Wirtschaft. 2009, 1Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Wissenschaftliche Haltung und Bildersprache. Otto Neurath zur Visualisierung in den Sozialwissenschaften
Nemeth, E., 2009, in: Mitteilungen des Instituts für Wissenschaft und Kunst. 1-2, S. 31-42 12 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Zur Bedeutung von Übergangsobjekten als Trennungshilfe für Kinder in Kinderkrippen und Kindergärten.
Funder, A., 2009, in: Zeitschrift für Individualpsychologie. 34, 4, S. 432-459 28 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Zur institutionellen Vernetzung der Wiener Individualpsychologie in der Zwischenkriegszeit. Die Wiener Individualpsychologie zwischen Volksbildung und kommunaler Fürsorge.
Gstach, J., 2009, in: Zeitschrift für Individualpsychologie. 2009, 1, S. 23-42 20 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Zur Kritik europäischer Hochschulpolitik. Forschung und Lehre unter Kuratel betriebswirtschaftlicher Denkmuster
Rainer, V., 2009, in: Pädagogische Rundschau. 6, S. 240-240 1 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed