Publikationen
Die publikatorische Forschungsleistung aller wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen der Fakultät wird auf dem Wissensportal u:cris der Universität Wien dargestellt.
Die Datenbank des Philosophy Documentation Center bietet darüber hinaus Zugang zu über 200 wissenschaftlichen Zeitschriften, Buchreihen, Tagungsbänden und anderen Publikationen zur Philosophie und angrenzenden Fachgebieten.
Buchpublikationen 2022
Henning Franzen, Anne Burkard und David Löwenstein (Herausgeber)
"Argumentieren lernen. Aufgaben für den Philosophie- und Ethikunterricht"
Erarbeitet von Dominik Balg, Anne Burkard, Henning Franzen, Aenna Frottier, David Lanius, David Löwenstein, Hanna Lucks, Kirsten Meyer, Donata Romizi, Katharina Schulz, Stefanie Thiele und Annett Wienmeister,
erschienen als Open-Access-E-Book
Michael Doblmaier
„Allgemeine Pädagogik: Ein Grundlegungsversuch im Anschluss an Georg Lukács“,
erschienen im Verlag Königshausen & Neumann
Paul*A Helfritzsch
„Aus der Nacht in den Tag“,
erschienen im Transcript Verlag
Christian Damböck & Günther Sandner (Herausgeber), Meike Werner
„Der junge Carnap im historischen Kontext: 1918-1935“,
erschienen im Springer Verlag
Donata Romizi (Herausgeberin), Monika Wulz, Elisabeth Nemeth
„Edgar Zilsel: Philosopher, Historian, Sociologist“, erschienen im Springer Verlag
Katharina Lacina, Anita Maria Kitzberger, Andreas Höller
„Ethik 2 BHS: Diskurs und Orientierung“, erschienen im Verlag Hölder-Pichler-Tempsky GmbH & Co
Bernhard Schimek, Gertraud Kremsner & Michelle Proyer (Herausgeberinnen), Rainer Grubich, Florentine Paudel, Regina Grubich-Müller
„Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung“, erschienen im Verlag Julius Klinkhardt
Helga Fasching, Lena Tanzer
„Inklusive Übergänge von der Schule in Ausbildung und Beruf“, erschienen im Kohlhammer Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1908–1919. Band 1“, erschienen im Meiner Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1920–1935. Band 2“, erschienen im Meiner Verlag
Barbara Schulte (Herausgeberin), Jesper Eckhardt Larsen, Fredrik W. Thue „Schoolteachers and the Nordic model: Comparative and historical perspectives “, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Adam Tuboly, Christian Damböck (Herausgeber)
„The Socio-Ethical Dimension of Knowledge: The Mission of Logical Empiricism“, erschienen im Springer Verlag
Mark Coeckelbergh
„The Political Philosophy of AI: An Introduction“, erschienen im Verlag John Wiley & Sons
Daniel Tröhler (Herausgeber), Nelli Piattoeva, William F. Pinar
„World Yearbook of Education 2022: Education, Schooling and the Global Universalization of Nationalism“, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Liste der Publikationen der Fakultät
2017
"Eine junge Frau erzählt ihre Geschichte". Die bildungsbiographische Fallrekonstruktion einer intellektuell beeinträchtigten Frau
Fasching, H. & Wegscheider, P., 2017, in: Zeitschrift für Heilpädagogik. 68 Jg., S. 329-340 12 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Einleitung. Wissenschaftliche Errungenschaften von Kasimir Twardowski
Stadler, F., Brozek, A. & Jadacki, J., 2017, in: Veröffentlichungen des Instituts Wiener Kreis. 21, S. vii-xxii 16 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Ethik - Politik - Religion: Herausforderungen für die Entwicklung des Unterrichts in Österreich
Schluß, H., 2017, Philosophisch-religiöse Bildung als Aufgabe der Schule. Wien: LIT Verlag, S. 49-58 (Schulfach Religion; Nr. 1/4, Band 35).Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Exil als Lebensform – Der Emigrant und Remigrant Kurt Fischer (1922-2014)
Stadler, F., 2017, Return from Exile – Rückkehr aus dem Exil. Exiles, Returnees and Their Impact in the Humanities and Social Sciences in Austria and Central Europe. Zacharasiewicz, W. & Prisching, M. (Hrsg.). Österreichische Akademie der Wissenschaften (ÖAW), S. 331-346 (Sitzungsberichte / Österreichische Akademie der Wissenschaften, Philosophisch-Historische Klasse, Band 885).Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Fluide Positionierungen und Machtbeziehungen: Identitätskonstruktionen in qualitativ-empirischen Interviews aus einer intersektionalen Perspektive
Grenz, S., 2017, Zum Selbstverständnis der Gender Studies Methoden – Methodologien theoretische Diskussionen und empirische Übersetzungen. Leverkusen: Barbara Budrich, S. 11-24 13 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Forschungsnotiz: Kooperation für Inklusion in Bildungsübergängen
Fasching, H., Felbermayr, K. & Hubmayer, A., 2017, in: SWS-Rundschau. 57, 3, S. 305-323 19 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Geschlecht als Qualifikation im Elementarbereich: Wider die Ein- und Fortführung der Kategorie im elementarpädagogischen Professionalisierungdiskurs
Andersen, C. & Tschida, S., 2017, in: Jahrbuch der Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft. 13, 1, S. 141-152 12 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Geschlechtlichkeit und Normativität: Die katholische Kontroverse zu Gender aus philosophischer Perspektive
Nagl-Docekal, H., 2017, Gender – Herausforderung für die christliche Ethik. Klöcker, K., Laubach, T. & Sautermeister, J. (Hrsg.). Freiburg/Basel/Wien: Herder, Band 1. S. 37-67 (Jahrbuch für Moraltheologie).Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Gesellschaftsdiagnose als Religionsanalyse
Grenz, S., Winkel, H. & Schnabel, A., 2017, in: Soziologische Revue. 40, 3, S. 342-355 13 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Grenze, Transzendenz: Zur politischen Anthropologie in Europa
Zehetner, C., 2017, Grenzen im Denken Europas : Mittel- und osteuropäische Ansichten. Diaconu, M. & Boteva-Richter, B. (Hrsg.). Wien: New Academic Press, S. 13-35 23 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Grief and the Unity of Emotion
Ratcliffe, M., 2017, in: Midwest Studies in Philosophy. 41, 1, S. 154-174 21 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
How to Build a Supervised Autonomous System for Robot-Enhanced Therapy for Children with Autism Spectrum Disorder
Esteban, P. G., Baxter, P., Belpaeme, T., Billing, E., Cai, H., Cao, H-L., Coeckelbergh, M., Costescu, C., David, D., De Beir, A., Fang, Y., Ju, Z., Kennedy, J., Liu, H., Mazel, A., Pandey, A., Richardson, K., Senft, E., Thill, S., Van de Perre, G., &4 mehr, 2017, in: Paladyn : Journal of Behavioral Robotics. 8, 1, S. 18-38 21 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Hypnagogia, Anxiety, Depersonalization: a Phenomenological Perspective
Trigg, D., 2017, Unconsciousness Between Phenomenology and Psychoanalysis. Legrand, D. & Trigg, D. (Hrsg.). Springer, S. 163-179 17 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Immanence: A Life... Friedrich Nietzsche
Böhler, A., 2017, in: Performance Philosophy. 3 , 3, S. 576-603 28 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Immanenz: Ein Leben... Friedrich Nietzsche
Böhler, A., 2017, in: Performance Philosophy. 3, 2, S. 324-351 28 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Inklusiver Unterricht mit Digitalen Spielen
Schmölz, A., Kremsner, G., Proyer, M., Pfeiffer, D., Möhlen, L-K., Karpouzis, K. & Yannakakis, G., 2017, in: Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik. 2/2017, 15 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Integrated History and Philosophy of Science. Problems, Perspectives, and Case Studies
Stadler, F. (Hrsg.), 2017, Springer International Publishing.Veröffentlichungen: Buch › Peer Reviewed
James´s book The Varieties of Religious Experience does me a lot of good: Wittgensteins therapeutische Jameslektüren
Nagl, L., 2017, in: Wittgenstein-Studien: internationales Jahrbuch für Wittgenstein-Forschung. 8, 1, S. 185-210 26 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Konstitutionsmöglichkeiten und Begründungszusammenhänge von Medienpädagogik
Schmölz, A. & Krause, S., 2017, in: MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 29, S. 56-76Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Like a Virgin: Levinas' Anti-Platonic Understanding of Love and Desire
Keintzel, B., 2017, in: Levinas Studies. 11, S. 21-39 19 S., 2.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed