Publikationen
Die publikatorische Forschungsleistung aller wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen der Fakultät wird auf dem Wissensportal u:cris der Universität Wien dargestellt.
Die Datenbank des Philosophy Documentation Center bietet darüber hinaus Zugang zu über 200 wissenschaftlichen Zeitschriften, Buchreihen, Tagungsbänden und anderen Publikationen zur Philosophie und angrenzenden Fachgebieten.
Buchpublikationen
Henning Franzen, Anne Burkard und David Löwenstein (Herausgeber)
"Argumentieren lernen. Aufgaben für den Philosophie- und Ethikunterricht"
Erarbeitet von Dominik Balg, Anne Burkard, Henning Franzen, Aenna Frottier, David Lanius, David Löwenstein, Hanna Lucks, Kirsten Meyer, Donata Romizi, Katharina Schulz, Stefanie Thiele und Annett Wienmeister,
erschienen als Open-Access-E-Book
Michael Doblmaier
„Allgemeine Pädagogik: Ein Grundlegungsversuch im Anschluss an Georg Lukács“,
erschienen im Verlag Königshausen & Neumann
Paul*A Helfritzsch
„Aus der Nacht in den Tag“,
erschienen im Transcript Verlag
Christian Damböck & Günther Sandner (Herausgeber), Meike Werner
„Der junge Carnap im historischen Kontext: 1918-1935“,
erschienen im Springer Verlag
Donata Romizi (Herausgeberin), Monika Wulz, Elisabeth Nemeth
„Edgar Zilsel: Philosopher, Historian, Sociologist“, erschienen im Springer Verlag
Katharina Lacina, Anita Maria Kitzberger, Andreas Höller
„Ethik 2 BHS: Diskurs und Orientierung“, erschienen im Verlag Hölder-Pichler-Tempsky GmbH & Co
Bernhard Schimek, Gertraud Kremsner & Michelle Proyer (Herausgeberinnen), Rainer Grubich, Florentine Paudel, Regina Grubich-Müller
„Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung“, erschienen im Verlag Julius Klinkhardt
Helga Fasching, Lena Tanzer
„Inklusive Übergänge von der Schule in Ausbildung und Beruf“, erschienen im Kohlhammer Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1908–1919. Band 1“, erschienen im Meiner Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1920–1935. Band 2“, erschienen im Meiner Verlag
Barbara Schulte (Herausgeberin), Jesper Eckhardt Larsen, Fredrik W. Thue „Schoolteachers and the Nordic model: Comparative and historical perspectives “, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Adam Tuboly, Christian Damböck (Herausgeber)
„The Socio-Ethical Dimension of Knowledge: The Mission of Logical Empiricism“, erschienen im Springer Verlag
Mark Coeckelbergh
„The Political Philosophy of AI: An Introduction“, erschienen im Verlag John Wiley & Sons
Daniel Tröhler (Herausgeber), Nelli Piattoeva, William F. Pinar
„World Yearbook of Education 2022: Education, Schooling and the Global Universalization of Nationalism“, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Liste der Publikationen der Fakultät
2022
Web3 in der Digitalen Grundbildung. Teil 1: Grundlagen und Stack
Swertz, C., 2022, in: Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik. 60, 1Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Wenn gemeinsames Handeln das Böse hervorbringt
Schwenkenbecher, A., 2022, in: Deutsche Zeitschrift für Philosophie. 70, 1, S. 172-179 8 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
What Does the CRPD Tell Us About Being Human?
Felder, F., 2022, Disability Law and Human Rights : Theory and Policy. Felder, F., Davy, L. & Kayess, R. (Hrsg.). Cham: Palgrave Macmillan, S. 47-66 (Palgrave Studies in Disability and International Development).Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Wie beginnen? Eine Fallstudie über das Einführen in das Studium der Bildungswissenschaft im Projekt StEOP+ | Praxis des Studierens (Universität Wien)
Kobesova, Z., 2022, in: Pädagogische Horizonte. 6, 2, S. 1-14Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Zur Förderung von Ambiguitätstoleranz in der Nachhaltigkeitsbildung
Forstner-Ebhart, A., Katschnig, T., Schroll, C. & Poterpin, E., 2022, in: R & E Source: open online journal for research and education.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Zur Methodologie und Praxis einer reflexiven Biographieforschung. Kursorische Gedanken (nicht nur) zur Bildungsforschung im Kontext von Flucht und Migration
Dausien, B., 2022, Migrationsgesellschaft- Rassismus- Bildung. Füllekruss, D., Kourabas, V., Krenz-Dewe, D., Natarajan, R. & Ohm, V. (Hrsg.). 1 Aufl. Weinheim, Basel: Beltz Juventa, S. 163-190Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
2021
Bergson and Process Philosophy of Biology
Meincke, A. S., 31 Dez. 2021, The Bergsonian Mind. Sinclair, M. & Wolf, Y. (Hrsg.). Routledge, Taylor & Francis, 14 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Comment apprendre à nouveau ? La recherche comme pratique d’étude
Schildermans, H., 24 Dez. 2021, in: Multitudes. 85, 4, S. 247-251 5 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
'CrEEd for Future Schools': An actualization of the school improvement concept CrEEd for Schools in consideration of epochal key problems
Reitinger, J., Pürstinger, A. & Oyrer, S., 23 Dez. 2021, in: Schule verantworten: Führungskultur Innovation Autonomie. 1, 3, S. 36-51Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Ensuring equitable opportunities for socioeconomically disadvantaged students in Italy and Austria during the first wave of the COVID-19 pandemic: A qualitative analysis of educational policy documents
Gross, B., Francesconi, D. & Agostini, E., 23 Dez. 2021, in: Italian Journal of Educational Research. 27, S. 27–39 12 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Pain Priors, Polyeidism, and Predictive Power: a preliminary investigation into individual differences in ordinary thought about pain
Fisher, S., Borg, E., Hansen, N., Harrison, R., Ravindran, D., Salomons, T. & Wilkinson, H., 17 Dez. 2021, in: Theoretical medicine and bioethics. 42, 3-4, S. 113–135 23 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Austrian Elementary School Teachers’ Perception of Professional Challenges During Emergency Distance Teaching due to COVID-19
Woltran, F., Chan, R., Lindner, K.-T. & Schwab, S., 16 Dez. 2021, in: Frontiers in Education. 6, 14 S., 759541.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Das Streckennetz der Metro und seine Passagiere: Theoretische und methodologische Argumente für eine biographieanalytische Perspektive in der Hochschulforschung
Dausien, B., 15 Dez. 2021, Entwicklungen im Feld der Hochschule.: Grundlegende Perspektiven, Steuerungen, Übergänge und Ungleichheiten. Bremer, H. & Lange-Vester, A. (Hrsg.). Weinheim Basel: Beltz Juventa, S. 41-61 (Bildungssoziologische Beiträge).Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
The acquisition and processing of (mor)phonotactic consonant clusters in German
Sommer-Lolei, S. (Korresp. Autor*in), Korecky-Kröll, K., Christiner, M. & Dressler, W., 10 Dez. 2021, Experimental, Acquisitional and Corpus linguistic Approaches to the Study of Morphonotactics. Dressler, W. U., Calderone, B., Sommer-Lolei, S. & Korecky-Kröll, K. (Hrsg.). Wien: Österreichische Akademie der Wissenschaften (ÖAW), S. 77-100 (Veröffentlichungen zur Linguistik und Kommunikationsforschung, Band 32). (Sitzungsberichte / Österreichische Akademie der Wissenschaften, Philosophisch-Historische Klasse, Band 915).Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Faith in a Crisis: What Theological and Phenomenological Resources can Teach us in the COVID-19 Pandemic
Alvis, J. W., Staudigl, M. & Louchakova-Schwartz, O., 2 Dez. 2021, in: Open Theology. 7, 1, S. 605-610 6 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Fichte sobre a Estrutura do Ego. Uma discussão crítica da interpretação de Dieter Henrich da "Versuch einer neuen Darstellung der Wissenschaftslehre" (Tentativa de uma nova apresentação da doutrina da ciência) de Fichte.
Lang, S., 1 Dez. 2021, in: Revistade Estud(i)os sobre Fichte.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Deleuze and Guattari's Conceptual Persona Revisited: The List of Character Traits as a Table of Categories
Schönher, M., Dez. 2021, in: Cosmos and History: The Journal of Natural and Social Philosophy. 17, 3, S. 309–339 31 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Does kindness towards robots lead to virtue? A reply to Sparrow’s asymmetry argument
Coeckelbergh, M., Dez. 2021, in: Ethics and Information Technology. 23, 4, S. 649–656 8 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Ethnographic Spectres: Representing the Recent Past of Sexual Liberation
Connors Jackman, M., Dez. 2021, in: Ethnography: international, interdisciplinary forum for the ethnographic study of social and cultural change. 22, 4, S. 432-450 19 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Explaining Coincidences
Brotero De Rizzo, J., Dez. 2021, in: Synthese: an international journal for epistemology, methodology and philosophy of science. 199, 5-6, S. 14843–14864 22 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed