Publikationen
Die publikatorische Forschungsleistung aller wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen der Fakultät wird auf dem Wissensportal u:cris der Universität Wien dargestellt.
Die Datenbank des Philosophy Documentation Center bietet darüber hinaus Zugang zu über 200 wissenschaftlichen Zeitschriften, Buchreihen, Tagungsbänden und anderen Publikationen zur Philosophie und angrenzenden Fachgebieten.
Buchpublikationen 2022
Henning Franzen, Anne Burkard und David Löwenstein (Herausgeber)
"Argumentieren lernen. Aufgaben für den Philosophie- und Ethikunterricht"
Erarbeitet von Dominik Balg, Anne Burkard, Henning Franzen, Aenna Frottier, David Lanius, David Löwenstein, Hanna Lucks, Kirsten Meyer, Donata Romizi, Katharina Schulz, Stefanie Thiele und Annett Wienmeister,
erschienen als Open-Access-E-Book
Michael Doblmaier
„Allgemeine Pädagogik: Ein Grundlegungsversuch im Anschluss an Georg Lukács“,
erschienen im Verlag Königshausen & Neumann
Paul*A Helfritzsch
„Aus der Nacht in den Tag“,
erschienen im Transcript Verlag
Christian Damböck & Günther Sandner (Herausgeber), Meike Werner
„Der junge Carnap im historischen Kontext: 1918-1935“,
erschienen im Springer Verlag
Donata Romizi (Herausgeberin), Monika Wulz, Elisabeth Nemeth
„Edgar Zilsel: Philosopher, Historian, Sociologist“, erschienen im Springer Verlag
Katharina Lacina, Anita Maria Kitzberger, Andreas Höller
„Ethik 2 BHS: Diskurs und Orientierung“, erschienen im Verlag Hölder-Pichler-Tempsky GmbH & Co
Bernhard Schimek, Gertraud Kremsner & Michelle Proyer (Herausgeberinnen), Rainer Grubich, Florentine Paudel, Regina Grubich-Müller
„Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung“, erschienen im Verlag Julius Klinkhardt
Helga Fasching, Lena Tanzer
„Inklusive Übergänge von der Schule in Ausbildung und Beruf“, erschienen im Kohlhammer Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1908–1919. Band 1“, erschienen im Meiner Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1920–1935. Band 2“, erschienen im Meiner Verlag
Barbara Schulte (Herausgeberin), Jesper Eckhardt Larsen, Fredrik W. Thue „Schoolteachers and the Nordic model: Comparative and historical perspectives “, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Adam Tuboly, Christian Damböck (Herausgeber)
„The Socio-Ethical Dimension of Knowledge: The Mission of Logical Empiricism“, erschienen im Springer Verlag
Mark Coeckelbergh
„The Political Philosophy of AI: An Introduction“, erschienen im Verlag John Wiley & Sons
Daniel Tröhler (Herausgeber), Nelli Piattoeva, William F. Pinar
„World Yearbook of Education 2022: Education, Schooling and the Global Universalization of Nationalism“, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Liste der Publikationen der Fakultät
2015
Phenomonology and Buddhist Philosophy on Embodied Cognition
Hashi, H., Okt. 2015, in: Dialogue and Universalism. 25, 3/2015, S. 179-198 20 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Potentialität und Disposition in der Diskussion über den Status des menschlichen Embryos: Zur Ontologie des Potentialitätsarguments
Meincke, A. S., Okt. 2015, in: Philosophisches Jahrbuch. 122, 2, S. 271-303 33 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Der symbolische Tod des Subjekts - Eine theoretische Annäherung an die Problematik im gegenwärtigen europäischen "Flüchtlings-Diskurs"
Mildner, K., 26 Sep. 2015, in: Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik. 3/2015Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Phenomenology and Buddhist Philosophy on Cognition Embodied
Hashi, H., Sep. 2015, in: Dialogue and Universalism. 3-2015, vol. 25, S. 179-197 19 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Phenomenon of Life and Death by Dogen and Heidegger: In View of “Embodied Cognition” in Buddhist Philosophy and Phenomenology
Hashi, H., Sep. 2015, in: Asian Studies (Ljubljana). 3, 1, S. 105-128 24 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Engineers of life? A critical examination of the concept of life in the debate on synthetic biology
Steizinger, J., 27 Aug. 2015, Ambivalences of Creating Life: Societal and Philosophical Dimensions of Synthetic Biology. Engelhard, M., Hagen, K. & Toepfer, G. (Hrsg.). 1 Aufl. Heidelberg : Springer, S. 275-292 18 S. (Wissenschaftsethik und Technikfolgenbeurteilung : Schriftenreihe der Europäischen Akademie zur Erforschung von Folgen Wissenschaftlich-Technischer Entwicklungen , Band 45).Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Minimum Information about a Biosynthetic Gene cluster
Medema, M. H., Kottmann, R., Yilmaz, P., Cummings, M., Biggins, J. B., Blin, K., de Bruijn, I., Chooi, Y. H., Claesen, J., Coates, R. C., Cruz-Morales, P., Duddela, S., Duesterhus, S., Edwards, D. J., Fewer, D. P., Garg, N., Geiger, C., Gomez-Escribano, J. P., Greule, A., Hadjithomas, M., &134 mehr, 18 Aug. 2015, in: Nature Chemical Biology. 11, 9, S. 625-631 7 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Paving the way through mainstream education: The interplay of families, schools and disabled students
Buchner, T., Biewer, G., Smyth, F., Shevlin, M. & Ferreira, M., 8 Aug. 2015, in: Research Papers in Education. S. 411-426 16 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Kant's Moral Theory and Demandingness
Walla, A. P., Aug. 2015, in: Ethical Theory and Moral Practice: an international forum. 18, 4, S. 731-743 13 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
State of the field: Are the results of science contingent or inevitable?
Kinzel, K., Aug. 2015, in: Studies in History and Philosophy of Science Part A. 52, S. 55-66 12 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
A functional polymorphism in the prodynorphin gene affects cognitive flexibility and brain activation during reversal learning
Votinov, M., Pripfl, J., Windischberger, C., Moser, E., Sailer, U. & Lamm, C., 3 Juli 2015, in: Frontiers in Behavioral Neuroscience . 9, July, S. 172 172.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Contextualism in Epistemology
McKenna, R., Juli 2015, in: Analysis. 75, 3, S. 489-503 15 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Great Expectations: The Relationship Between Future Time Perspective, Learning from Others, and Employability
Froehlich, D. E., Beausaert, S. A. J. & Segers, M. S. R., Juli 2015, in: Vocations and learning. 8, 2, S. 213-227 15 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
The ousia of Aristotle and the idea of Plato: In View of Comparative Philosophy
Hashi, H., Juli 2015, in: Biocosmology - neo-Aristotelism. 5, 2/2015, S. 174-185 12 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
International Employment Statistics for People with Intellectual Disability – The Case for Common Metrics
Lysaght, R., Siska, J. & Koenig, O., Juni 2015, in: Journal of Policy and Practice in Intellectual Disabilities. 12, 2, S. 112-119 8 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Phenomenon of Life and Death by Dōgen and Heidegger: In View of “Embodied Cognition” in Buddhist Philosophy and Phenomenology
Hashi, H., Juni 2015, in: Asian Studies (Ljubljana). III (XIV), 1, S. 105-128 24 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
(Wie) Kann Psychotherapie bei Menschen mit geistiger Beeinträchtigung funktionieren? Lücken in Forschung, Lehre und Versorgung durch den Blick auf einen Einzelfall aufgezeigt
Haberl, R., Juni 2015, in: Psychotherapie Forum. 20, 1, S. 54-58 5 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Ideologiekritik des E-Learnings: Welchen Nutzen hat die Einführung von E-Learning?
Kaiser-Müller, K., 19 Mai 2015, in: Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik. 53, 1Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Involving Migrant Women in Research. Potential Benefits and Limitations of the Participatory Photo Interview
Alpagu, F., 17 Mai 2015, in: Moment - Journal of Cultural Studies.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Hilft es den Tieren, wenn wir Menschen uns selbst als Tiere wahrnehmen?
Wuketits, F., Mai 2015, in: TIERethik. Zeitschrift zur Mensch-Tier-Beziehung. 7, 10, S. 11-24 14 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed