Publikationen
Die publikatorische Forschungsleistung aller wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen der Fakultät wird auf dem Wissensportal u:cris der Universität Wien dargestellt.
Die Datenbank des Philosophy Documentation Center bietet darüber hinaus Zugang zu über 200 wissenschaftlichen Zeitschriften, Buchreihen, Tagungsbänden und anderen Publikationen zur Philosophie und angrenzenden Fachgebieten.
Buchpublikationen 2022
Henning Franzen, Anne Burkard und David Löwenstein (Herausgeber)
"Argumentieren lernen. Aufgaben für den Philosophie- und Ethikunterricht"
Erarbeitet von Dominik Balg, Anne Burkard, Henning Franzen, Aenna Frottier, David Lanius, David Löwenstein, Hanna Lucks, Kirsten Meyer, Donata Romizi, Katharina Schulz, Stefanie Thiele und Annett Wienmeister,
erschienen als Open-Access-E-Book
Michael Doblmaier
„Allgemeine Pädagogik: Ein Grundlegungsversuch im Anschluss an Georg Lukács“,
erschienen im Verlag Königshausen & Neumann
Paul*A Helfritzsch
„Aus der Nacht in den Tag“,
erschienen im Transcript Verlag
Christian Damböck & Günther Sandner (Herausgeber), Meike Werner
„Der junge Carnap im historischen Kontext: 1918-1935“,
erschienen im Springer Verlag
Donata Romizi (Herausgeberin), Monika Wulz, Elisabeth Nemeth
„Edgar Zilsel: Philosopher, Historian, Sociologist“, erschienen im Springer Verlag
Katharina Lacina, Anita Maria Kitzberger, Andreas Höller
„Ethik 2 BHS: Diskurs und Orientierung“, erschienen im Verlag Hölder-Pichler-Tempsky GmbH & Co
Bernhard Schimek, Gertraud Kremsner & Michelle Proyer (Herausgeberinnen), Rainer Grubich, Florentine Paudel, Regina Grubich-Müller
„Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung“, erschienen im Verlag Julius Klinkhardt
Helga Fasching, Lena Tanzer
„Inklusive Übergänge von der Schule in Ausbildung und Beruf“, erschienen im Kohlhammer Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1908–1919. Band 1“, erschienen im Meiner Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1920–1935. Band 2“, erschienen im Meiner Verlag
Barbara Schulte (Herausgeberin), Jesper Eckhardt Larsen, Fredrik W. Thue „Schoolteachers and the Nordic model: Comparative and historical perspectives “, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Adam Tuboly, Christian Damböck (Herausgeber)
„The Socio-Ethical Dimension of Knowledge: The Mission of Logical Empiricism“, erschienen im Springer Verlag
Mark Coeckelbergh
„The Political Philosophy of AI: An Introduction“, erschienen im Verlag John Wiley & Sons
Daniel Tröhler (Herausgeber), Nelli Piattoeva, William F. Pinar
„World Yearbook of Education 2022: Education, Schooling and the Global Universalization of Nationalism“, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Liste der Publikationen der Fakultät
2013
Do simple models lead to generality in ecology?
Evans, M. R., Grimm, V., Johst, K., Knuuttila, T., de Langhe, R., Lessells, C. M., Merz, M., O'Malley, M. A., Orzack, S. H., Weisberg, M., Wilkinson, D. J., Wolkenhauer, O. & Benton, T. G., Okt. 2013, in: Trends in Ecology and Evolution. 28, 10, S. 578-583 6 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Wie viel Unvernunft braucht der Mensch?
Wuketits, F., Okt. 2013, in: Psychologie Heute. 40, S. 72-75 4 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Introduction: Topics, Problems, and Potentials of a Phenomenological Analysis of Violence
Staudigl, M., 27 Sep. 2013, Phenomenologies of Violence. Staudigl, M. (Hrsg.). Leiden: Brill, S. 1-32 32 S. (Studies in Contemporary Phenomenology, Band 9).Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Gewalt in Wiener Heimen zwischen 1945 und 1990: Eine retrospektive Studie aus psychotraumatologischer Perspektive
Berger, E. & Katschnig, T., 5 Sep. 2013, in: Neuropsychiatrie. 27, 4, S. 188-195 8 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Disembodiments: Reflecting on Violence with Merleau-Ponty
Staudigl, M., 4 Sep. 2013, Corporeity and Affectivity: Dedicated to Maurice Merleau-Ponty. Novotný, K., Rodrigo, P., Slatman, J. & Stoller, S. (Hrsg.). Leiden: Brill, S. 313-329 17 S. (Studies in Contemporary Phenomenology, Band 9).Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
"Doing biographical reflexivity” as a key tool in transnational research settings
Ruokonen-Engler, M. K. & Siouti, I., 1 Juli 2013, in: Transnational Social Review: a social work journal. 3, 2, S. 247-261 15 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Kritik der sozialen Pathologisierung
Schmid, H. B., Juli 2013, in: Soziologische Revue. 36, 3, S. 234-238 5 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Phenomenology, Naturalism and the Sense of Reality
Ratcliffe, M., Juli 2013, in: Royal Institute of Philosophy Supplements. 72, Phenomenology and Naturalism, 1, S. 67-88 22 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Introduction
Ratcliffe, M. & Gallagher, S., 25 Juni 2013, in: International Journal of Philosophical Studies. 16 (2008), 3, S. 279-280 2 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Keine Bildung ohne Medien – Medienbildung JETZT!
Kaiser-Müller, K., 21 Juni 2013, in: Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik. 21, 2Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Drones, information technology, and distance: mapping the moral epistemology of remote fighting
Coeckelbergh, M., Juni 2013, in: Ethics and Information Technology. 15, 2, S. 87-98 12 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Comparative Thinking as a Fundamental Method of Interdisciplinary Research
Hashi, H., Mai 2013, in: Journal for Communication and Culture. 3, 1, S. 5-28 24 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Das Problem des Gewissens: Eine Problemstellung der Ethik bei Heidegger und bei Klein
Hashi, H., Mai 2013, in: Analele Universitatii din Craiova. Seria Filosofie. 30, 2, S. 102-130 29 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Applying the principles of inclusive pedagogy in intitial teacher education: from university based course to classroom Action
Spratt, J. & Florian, L., Apr. 2013, in: Revista de Investigacion en Educacíon. 11, 3Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Die Bedeutung der Quantenphysik in unserer Zeit: Interdisziplinärer Dialog zwischen Physik und Philosopshie
Hashi, H., März 2013, in: Brücke: Österreichisch Japanische Gesellschaft. 1/2013, S. 16-17 2 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Epistemic Contextualism: A Normative Approach
McKenna, R., März 2013, in: Pacific Philosophical Quarterly. 94, 1, S. 101-123 23 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Explanation by induction?
Hoeltje, M., Schnieder, B. & Steinberg, A., Feb. 2013, in: Synthese: an international journal for epistemology, methodology and philosophy of science. 190, 3, S. 509-524 16 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Intergenerational Transmission of Influence and Family Pattern: Some French Perspectives
Lassmann, W., Feb. 2013, in: British Journal of Psychotherapy. 29, 1, S. 75-97 23 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
The Creation of the Concept through the Interaction of Philosophy with Science and Art
Schönher, M., Feb. 2013, in: Deleuze Studies. 7, 1, S. 26–52 27 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
A Bad Case of the Flu? The Comparative Phenomenology of Depression and Somatic Illness
Ratcliffe, M., Broome, M., Smith, B. & Bowden, H., 1 Jan. 2013, in: Journal of consciousness studies. 20, 7-8, S. 198-218 21 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed