Publikationen
Die publikatorische Forschungsleistung aller wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen der Fakultät wird auf dem Wissensportal u:cris der Universität Wien dargestellt.
Die Datenbank des Philosophy Documentation Center bietet darüber hinaus Zugang zu über 200 wissenschaftlichen Zeitschriften, Buchreihen, Tagungsbänden und anderen Publikationen zur Philosophie und angrenzenden Fachgebieten.
Buchpublikationen 2022
Henning Franzen, Anne Burkard und David Löwenstein (Herausgeber)
"Argumentieren lernen. Aufgaben für den Philosophie- und Ethikunterricht"
Erarbeitet von Dominik Balg, Anne Burkard, Henning Franzen, Aenna Frottier, David Lanius, David Löwenstein, Hanna Lucks, Kirsten Meyer, Donata Romizi, Katharina Schulz, Stefanie Thiele und Annett Wienmeister,
erschienen als Open-Access-E-Book
Michael Doblmaier
„Allgemeine Pädagogik: Ein Grundlegungsversuch im Anschluss an Georg Lukács“,
erschienen im Verlag Königshausen & Neumann
Paul*A Helfritzsch
„Aus der Nacht in den Tag“,
erschienen im Transcript Verlag
Christian Damböck & Günther Sandner (Herausgeber), Meike Werner
„Der junge Carnap im historischen Kontext: 1918-1935“,
erschienen im Springer Verlag
Donata Romizi (Herausgeberin), Monika Wulz, Elisabeth Nemeth
„Edgar Zilsel: Philosopher, Historian, Sociologist“, erschienen im Springer Verlag
Katharina Lacina, Anita Maria Kitzberger, Andreas Höller
„Ethik 2 BHS: Diskurs und Orientierung“, erschienen im Verlag Hölder-Pichler-Tempsky GmbH & Co
Bernhard Schimek, Gertraud Kremsner & Michelle Proyer (Herausgeberinnen), Rainer Grubich, Florentine Paudel, Regina Grubich-Müller
„Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung“, erschienen im Verlag Julius Klinkhardt
Helga Fasching, Lena Tanzer
„Inklusive Übergänge von der Schule in Ausbildung und Beruf“, erschienen im Kohlhammer Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1908–1919. Band 1“, erschienen im Meiner Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1920–1935. Band 2“, erschienen im Meiner Verlag
Barbara Schulte (Herausgeberin), Jesper Eckhardt Larsen, Fredrik W. Thue „Schoolteachers and the Nordic model: Comparative and historical perspectives “, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Adam Tuboly, Christian Damböck (Herausgeber)
„The Socio-Ethical Dimension of Knowledge: The Mission of Logical Empiricism“, erschienen im Springer Verlag
Mark Coeckelbergh
„The Political Philosophy of AI: An Introduction“, erschienen im Verlag John Wiley & Sons
Daniel Tröhler (Herausgeber), Nelli Piattoeva, William F. Pinar
„World Yearbook of Education 2022: Education, Schooling and the Global Universalization of Nationalism“, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Liste der Publikationen der Fakultät
2004
Einleitung zu: Menschenrechte im Kulturvergleich
Wimmer, F. M., 2004, in: Mitteilungen des Instituts für Wissenschaft und Kunst. 59, 1-2Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Elefanten im Mond: Der prekäre Status des wissenschaftlichen Instruments
Brandstetter, T., 2004, in: Berichte zur Wissenschaftsgeschichte. 27, S. 109-118 10 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Elternbildung als Empowerment-Prozess. Darstellung des Pilotlehrgangs Elternbildung mit Schwerpunkt Eltern behinderter Kinder der EQUAL Entwicklungspartnerschaft QSI - Quality supported skills for Integration
Pinetz, P., 2004, in: Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft. 2004, 6, S. 8-9 2 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Engelbert Dollfuss, un delitto politico
Bader, E., 2004, in: Gli Annali di Eumeswil. 4, S. 65-92 28 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Ergebnisse aus dem Lehrentwicklungs-Lab und dem Bologna-Lab der Universität Wien
Peschl, F-M., Zwiauer, C. & Lingo, S., 2004, in: Neue Medien in der Lehre an Universitäten und Fachhochschulen. Newsletter JuliVeröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
"Es ist normal, anders zu sein!" - "Hauptsache: gesund!": Behinderung im Spannungsfeld von Normalität und Abnormität
Strachota, A., 2004, in: Heilpädagogik: Fachzeitschrift der Heilpädagogischen Gesellschaft Österreich. 47, 2, S. 14-25 12 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Essay, "Rudolf Nurejew und Wien" 1
Hashi, H., 2004, in: Zenmi : Zeitschrift für Zen-Buddhismus. 470, 9 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Essay, "Rudolf Nurejew und Wien" 2
Hashi, H., 2004, in: Zenmi : Zeitschrift für Zen-Buddhismus. 471Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Frauen in der Erwachsenenbildung: zwischen Bauchtanz und Management: Ein Forschungsprojekt am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Wien
Christof, E., 2004, in: PI News- Das Servicemagazin des Pädagogischen Institutes der Stadt Wien. JännerVeröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Freizeit - Leben zwischen Zwang und Freiheit
Wimmer, F. M., 2004, in: Südwind-Magazin für Internationale Politik, Kultur und Entwicklung. 7, S. 33-35 3 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
'Für eine multipolare Welt'. Gianni Vattimo im Gespräch mit Martin G. Weiß und Martin Ross
Weiss, M., 2004, in: Polylog - Forum for Intercultural Philosophizing. 12, S. 59-69 10 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Gesellschaftliche Lernherausforderung und ihre Bedeutung für die allgemeine Erwachsenenbildung
Pichler, B. & Christof, E., 2004, in: Materialien zur Erwachsenenbildung. 2Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Gruppenpsychoanalyse in der Schule? Einige Anmerkungen zum Beitrag von Inge Schubert
Finger-Trescher, U. & Datler, W., 2004, in: Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik. 14, S. 121-131 11 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Human Rights and Islam. Some Reflections
Wimmer, F. M., 2004, in: Historische Sozialkunde. Geschichte - Fachdidaktik - Politische Bildung. 33. Jg. 03, S. 35-40 6 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Identität und Differenz. Goethes Faust und Alexander
Krumpel, H., 2004, in: HiN - Alexander von Humboldt im Netz. VIII, 14Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Interview zum Thema: "Aufgefangen oder eingefangen? Über die Bedeutung von Netzwerken aus psychoanalytischer Sicht".
Datler, W., 2004, in: Tools: Österreichische Fachzeitschrift für Erwachsenenbildung. 2004, 2, S. 7-10 4 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Introduction
Wimmer, F. M. & Pilz, E., 2004, in: Historische Sozialkunde. Geschichte - Fachdidaktik - Politische Bildung. S. 1-3 3 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Jenseits des "absoluten Pragmatismus*: "Community" in der Spätphilosophie von Josiah Royce
Nagl, L., 2004, in: Wiener Jahrbuch für Philosophie. XXXV/2003, S. 215-250 36 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Jüngere Puplikationen zu speziellen Praxisbereichen und Fragestellungen der psychoanalytischen Pädagogik
Wininger, M. & Tober, M., 2004, in: Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik. 14, S. 180-213 34 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Lehrbuch der Mathematik: 8. Klasse
Götz, S. (Hrsg.), Reichel, H-C. (Hrsg.), Müller, R., Hanisch, G., Hederer, O. & Wenzel, C., 2004, Wien: öbv & hpt. 264 S.Veröffentlichungen: Buch › Peer Reviewed