Publikationen
Die publikatorische Forschungsleistung aller wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen der Fakultät wird auf dem Wissensportal u:cris der Universität Wien dargestellt.
Die Datenbank des Philosophy Documentation Center bietet darüber hinaus Zugang zu über 200 wissenschaftlichen Zeitschriften, Buchreihen, Tagungsbänden und anderen Publikationen zur Philosophie und angrenzenden Fachgebieten.
Buchpublikationen
Henning Franzen, Anne Burkard und David Löwenstein (Herausgeber)
"Argumentieren lernen. Aufgaben für den Philosophie- und Ethikunterricht"
Erarbeitet von Dominik Balg, Anne Burkard, Henning Franzen, Aenna Frottier, David Lanius, David Löwenstein, Hanna Lucks, Kirsten Meyer, Donata Romizi, Katharina Schulz, Stefanie Thiele und Annett Wienmeister,
erschienen als Open-Access-E-Book
Michael Doblmaier
„Allgemeine Pädagogik: Ein Grundlegungsversuch im Anschluss an Georg Lukács“,
erschienen im Verlag Königshausen & Neumann
Paul*A Helfritzsch
„Aus der Nacht in den Tag“,
erschienen im Transcript Verlag
Christian Damböck & Günther Sandner (Herausgeber), Meike Werner
„Der junge Carnap im historischen Kontext: 1918-1935“,
erschienen im Springer Verlag
Donata Romizi (Herausgeberin), Monika Wulz, Elisabeth Nemeth
„Edgar Zilsel: Philosopher, Historian, Sociologist“, erschienen im Springer Verlag
Katharina Lacina, Anita Maria Kitzberger, Andreas Höller
„Ethik 2 BHS: Diskurs und Orientierung“, erschienen im Verlag Hölder-Pichler-Tempsky GmbH & Co
Bernhard Schimek, Gertraud Kremsner & Michelle Proyer (Herausgeberinnen), Rainer Grubich, Florentine Paudel, Regina Grubich-Müller
„Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung“, erschienen im Verlag Julius Klinkhardt
Helga Fasching, Lena Tanzer
„Inklusive Übergänge von der Schule in Ausbildung und Beruf“, erschienen im Kohlhammer Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1908–1919. Band 1“, erschienen im Meiner Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1920–1935. Band 2“, erschienen im Meiner Verlag
Barbara Schulte (Herausgeberin), Jesper Eckhardt Larsen, Fredrik W. Thue „Schoolteachers and the Nordic model: Comparative and historical perspectives “, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Adam Tuboly, Christian Damböck (Herausgeber)
„The Socio-Ethical Dimension of Knowledge: The Mission of Logical Empiricism“, erschienen im Springer Verlag
Mark Coeckelbergh
„The Political Philosophy of AI: An Introduction“, erschienen im Verlag John Wiley & Sons
Daniel Tröhler (Herausgeber), Nelli Piattoeva, William F. Pinar
„World Yearbook of Education 2022: Education, Schooling and the Global Universalization of Nationalism“, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Liste der Publikationen der Fakultät
2013
Bodily moods and unhomely environments: The hermeneutics of agoraphobia and the spirit of place
Trigg, D., 2013, Fordham University Press.Veröffentlichungen: Buch › Peer Reviewed
Broadening the Perspective on Educational Transitions
Geppert, C., 2013, in: Unge Paedagoger . 74, 3, S. 61-70 10 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Carnap’s early semantics
Schiemer, G., 2013, in: Erkenntnis: an international journal of analytic philosophy. 78/3, S. 487-522 36 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Chancengleichheit? Von verpassten Chancen und fragwürdigen Gleichheiten
Breithausen, J., 2013, in: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. 1, S. 89-107 19 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Comic als künstlerische Ausdrucksform, als Zeitvertreib oder als Bildungsanlass?
Horvatic, E., 2013, in: Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik. 2013, 1Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Concept Formation and Scientific Objectivity: Weyl's Turn Against Husserl
Toader, I. D., 2013, in: HOPOS. The Journal of the International Society for the History of Philosophy of Science. 3, 2, S. 281-305 25 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Das Geschlecht des Bildaktes
Kadi, B. C. U., 2013, in: Zeitschrift für psychoanalytische Theorie und Praxis. 28, 1, S. 61-74 14 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Das Gespenst und seine Spektralität. Die hermeneutische Funktion des Gespenstes, oder: Eine phänomenologische Hantologie
Sternad, C., 2013, in: Nebulosa - Zeitschrift für Sichtbarkeit und Sozialität. 3/2013, S. 27-41 15 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Das Konzept der "Lernenden Regionen" in Österreich; Erkenntnisse aus einer begleitenden Evaluierung der "Lernenden Region Hermagor".
Heintel, M. & Fasching, H., 2013, in: Österreich in Geschichte und Literatur mit Geographie (ÖGL). 57, 1, S. 73-84 12 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Das Maßlose des Werks: Martin Heidegger und Maurice Blanchot über den Ursprung des Kunstwerks
Sternad, C., 2013, in: Nebulosa - Zeitschrift für Sichtbarkeit und Sozialität. 4/2013, S. 81-94 14 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
"Der Frieden war in Gefahr". Reflexionen zur eschatologischen Dimension der Schola-Schallplatte.
Schluß, H. & Jehle, M., 2013, in: Zeitschrift für Pädagogik. 2, S. 163-179 17 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Die Analyse historischer Videodokumente als methodische und unterrichtstheoretische Herausforderung
Breinbauer, I. M., 2013, in: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. 3, 3/2013, S. 447-452 5 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Die Bildung Erwachsener oder »Lebenslanges Lernen« – Rekonstruktion der Debatten und Politiken
Rothe, D., 2013, in: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. 89 Jg., S. 7-19 13 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Die österreichische Landschulerneuerung in den langen 1950er Jahren. Verspätete Reformbewegung zwischen Restauration und Modernisierung.
Göttlicher, W., 2013, in: Jahrbuch für Historische Bildungsforschung. 19, S. 262-282Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Diversity as a Moral Imperative and Aesthetic Value
Diaconu, M., 2013, in: Poligrafi. 18, 69/70, S. 53-71 19 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Dominanz, Domäne und Inklusion: Sprachenpolitische Überlegungen zu Deaf Studies
Krausneker, V., 2013, in: Das Zeichen. Zeitschrift für Sprache und Kultur Gehörloser. 93, S. 80-88Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Edward Caird on Kant's Idealism: Revolutionary or Traditionalist?
Baiasu, S., 2013, in: Collingwood and British Idealism Studies. 19, 1, S. 19-45 27 S., 2.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Eine nicht schreibende Welt: François Truffauts Fahrenheit 451 aus einer medienfixierten Perspektive
Ruge, W. B., 2013, in: Komparatistik Online. 2013, 1, S. 49-62 14 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Elementary school ELLs’ reading skill profiles using cognitive diagnosis modeling: Roles of length of residence and home language environment
Jang, E., 2013, in: Language Learning. 63, 3, S. 400-436 36 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
esc - abbrechen: Kurzgeschichte
Mittmansgruber, M., 2013, in: Kolik : Zeitschrift für Literatur. 59Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed