Publikationen

Die publikatorische Forschungsleistung aller wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen der Fakultät wird auf dem Wissensportal u:cris der Universität Wien dargestellt.

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Buchpublikationen 2022

Liste der Publikationen der Fakultät

2019


Historische Kontinuität und affirmative Genealogie: Johann Gustav Droysens politische Historik

Kinzel, K., 2019, in: Deutsche Zeitschrift für Philosophie. 67, 3, S. 418–428 11 S.

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[How] Can pluralist approaches to computational cognitive modeling of human needs and values save our democracies?

Human, S., Neumann, G. & Peschl, M. F., 2019, in: Intellectica. 70, 2019/1, S. 165-180 6 S.

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How (Not) to Argue Against Brute Fundamentalism

Brotero De Rizzo, J., 2019, in: Dialectica: International journal of philosophy and Official organ of the ESAP. 73, 3, S. 395-410

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“I am doing well in Austria”: Biography, Photography and Migration Memories of a 1970s “Guest worker”

Alpagu, F., 2019, in: Rassegna Italiana di Sociologia (RIS).

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Immersion und Illusion: Anmerkungen zu einer begrifflichen Konstellation

Lederle, S., 2019, in: Navigationen: Zeitschrift für Medien- und Kulturwissenschaften. 2019, 1, S. 123-143

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Individuelles Feedback als Bestandteil inklusiven Unterrichts? Eine empirische Studie über die Wahrnehmung von individuellem Lehrkraftfeedback aus Schülersicht

Schwab, S., Goldan, J. & Hoffmann, L., 2019, Feedback in der Unterrichtspraxis: Schülerinnen und Schüler beim Lernen wirksam unterstützen . Vierbuchen, M-C. & Bartels, F. (Hrsg.). Stuttgart: Kohlhammer, S. 95-108

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Inklusion als Leitziel globaler Bildungsentwicklung

Biewer, G., 2019, in: Ide Informationen zur Deutschdidaktik: Zeitschrift für den Deutschunterricht in Wissenschaft und Schule. 43, 4, S. 9-16 8 S.

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Integrating and consolidating data in mixed methods data analysis: Examples from focus group data with children

Vogl, S., 2019, in: Journal of Mixed Methods Research. S. 536-554

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Intending Recalcitrant Social Ends

Nunez, C., 2019, in: Erkenntnis: an international journal of analytic philosophy. 87, S. 477-498

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Introduction: Recovering/rethinking (post-)Yugoslav lesbian activisms

Bilic, B., 2019, Lesbian Activism in the (Post-)Yugoslav Space: Sisterhood and Unity. Bilić, B. & Radoman, M. (Hrsg.). London: Palgrave Macmillan, S. 1-26 26 S.

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(In)visible presences: PitchWise Festival as a Space of Lesbian Belonging in Bosnia and Herzegovina

Selmić, A. & Bilic, B., 2019, Lesbian Activism in the (Post-)Yugoslav Space: Sisterhood and Unity. London: Palgrave Macmillan, S. 163-188 26 S.

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Kommentar zu: Moritz Schlick, Vorrede zur Vorlesung‚ Einführung in die Naturphilosophie (1922)

Stadler, F., 2019, Die Antrittsvorlesung. Wiener Universitätsreden der Philosophischen Fakultät. Assinger, T., Grabenweger, E. & Pelz, A. (Hrsg.). Göttingen: V&R unipress, Vienna University Press, S. 193-201

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Konstruktionen und Kulturen von Krankheit aus Gender-Perspektive

Zehetner, B., 2019, in: Psychotherapie Forum. 23, S. 11-17 7 S.

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"Kooperation für Inklusion in Bildungsübergängen“ – Ein Blick zurück und nach vorne

Fasching, H. & Felbermayr, K., 2019, Inklusive Berufsorientierung und berufliche Bildung – Aktuelle Entwicklungen im deutschsprachigen Raum.: . 2. Beiheft der sonderpädagogischen Förderung heute. . Beltz Verlag, Band 2. Beiheft. S. 308-319 12 S. (Sonderpädagogische Förderung heute). (Sonderpädagogische Förderung heute. Beiheft, Band 2).

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L’École sous le protectorat tunisien, un terrain d’expérimentation de l’Éducation nouvelle? Transferts et passages dans la trajectoire de Marie-Anne Carroi

Fontaine, A. & Riondet, X., 2019, in: Les Études sociales. 169, 1, S. 259-281

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Lehrende mit Fluchterfahrung: Berufseinstieg in Österreich

Proyer, M., Kremsner, G. & Schmölz, A., 2019, in: Journal für LehrerInnenbildung. 2/2019, S. 74-81

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Leibliche Wahrnehmung zwischen (er-)kenntnisreicher Aisthesis und pädagogischem Ethos am Beispiel der Vignettenforschung

Agostini, E., 2019, Leib - Leiblichkeit - Embodiment: Pädagogische Perspektiven auf eine Phänomenologie des Leibes. Brinkmann, M., Türstig, J. & Weber-Spanknebel, M. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer VS, S. 301-322

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Lernumgebung Unternehmen – Alter Wein in neuen Schläuchen

Swertz, C., 2019, in: Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik. 57, 4, S. 1-18 18 S.

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Lesbian activism in the (post-)Yugoslav space: Sisterhood and unity

Bilic, B. (Hrsg.) & Radoman, M. (Hrsg.), 2019, Palgrave Macmillan. 239 S.

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Letzte Übergänge: Über das hohe Alter, Demenz und Bildung in der späten Lebensphase

Datler, W. & Trunkenpolz, K., 2019, Beziehungen in pädagogischen Arbeitsfeldern und ihren Transitionen über die Lebensalter. Fasching, H. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 297-311 15 S.

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