Publikationen
Die publikatorische Forschungsleistung aller wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen der Fakultät wird auf dem Wissensportal u:cris der Universität Wien dargestellt.
Die Datenbank des Philosophy Documentation Center bietet darüber hinaus Zugang zu über 200 wissenschaftlichen Zeitschriften, Buchreihen, Tagungsbänden und anderen Publikationen zur Philosophie und angrenzenden Fachgebieten.
Buchpublikationen 2022
Henning Franzen, Anne Burkard und David Löwenstein (Herausgeber)
"Argumentieren lernen. Aufgaben für den Philosophie- und Ethikunterricht"
Erarbeitet von Dominik Balg, Anne Burkard, Henning Franzen, Aenna Frottier, David Lanius, David Löwenstein, Hanna Lucks, Kirsten Meyer, Donata Romizi, Katharina Schulz, Stefanie Thiele und Annett Wienmeister,
erschienen als Open-Access-E-Book
Michael Doblmaier
„Allgemeine Pädagogik: Ein Grundlegungsversuch im Anschluss an Georg Lukács“,
erschienen im Verlag Königshausen & Neumann
Paul*A Helfritzsch
„Aus der Nacht in den Tag“,
erschienen im Transcript Verlag
Christian Damböck & Günther Sandner (Herausgeber), Meike Werner
„Der junge Carnap im historischen Kontext: 1918-1935“,
erschienen im Springer Verlag
Donata Romizi (Herausgeberin), Monika Wulz, Elisabeth Nemeth
„Edgar Zilsel: Philosopher, Historian, Sociologist“, erschienen im Springer Verlag
Katharina Lacina, Anita Maria Kitzberger, Andreas Höller
„Ethik 2 BHS: Diskurs und Orientierung“, erschienen im Verlag Hölder-Pichler-Tempsky GmbH & Co
Bernhard Schimek, Gertraud Kremsner & Michelle Proyer (Herausgeberinnen), Rainer Grubich, Florentine Paudel, Regina Grubich-Müller
„Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung“, erschienen im Verlag Julius Klinkhardt
Helga Fasching, Lena Tanzer
„Inklusive Übergänge von der Schule in Ausbildung und Beruf“, erschienen im Kohlhammer Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1908–1919. Band 1“, erschienen im Meiner Verlag
Christian Damböck (Herausgeber)
„Rudolf Carnap Tagebücher 1920–1935. Band 2“, erschienen im Meiner Verlag
Barbara Schulte (Herausgeberin), Jesper Eckhardt Larsen, Fredrik W. Thue „Schoolteachers and the Nordic model: Comparative and historical perspectives “, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Adam Tuboly, Christian Damböck (Herausgeber)
„The Socio-Ethical Dimension of Knowledge: The Mission of Logical Empiricism“, erschienen im Springer Verlag
Mark Coeckelbergh
„The Political Philosophy of AI: An Introduction“, erschienen im Verlag John Wiley & Sons
Daniel Tröhler (Herausgeber), Nelli Piattoeva, William F. Pinar
„World Yearbook of Education 2022: Education, Schooling and the Global Universalization of Nationalism“, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag
Liste der Publikationen der Fakultät
2011
Feuer. Eine bahnbrechende Entdeckung und ihre Folgen
Wuketits, F., 2011, in: Journal culinaire. Kultur und Wissenschaft des Essens.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Five Meanings of “Contingency” in Kant´s Critique of Pure Reason”
Motta, G., 2011, in: Pli: The Warwick Journal of Philosophy. 22, S. 110–123Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
From killer machines to doctrines and swarms: or Why ethics of military robotics is not (necessarily) about robots
Coeckelbergh, M., 2011, in: Philosophy and Technology. 24, 3, S. 269-278 10 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Frühe Beziehungserfahrungen mit Vater und Mutter. Kasuistische Vignetten aus einer Infant Observation samt einigen Anmerkungen zu Adlers Theorie der Eltern-Kind-Beziehung im ersten Lebensjahr.
Datler, M. & Datler, W., 2011, in: Zeitschrift für Individualpsychologie. 2011/36, S. 314-328 15 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Further Thoughts on Memory: Replies to Schechtman, Adams, and Goldberg
Bernecker, S., 2011, in: Philosophical Studies. 153, S. 109-121 13 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Gemeinsames Forschen mit Menschen mit intellektueller Behinderung. Geschichte, Status quo und Möglichkeiten im Kontext der UN-Behindertenrechtskonvention.
Koenig, O., Buchner, T. & Schuppener, S., 2011, in: Teilhabe. 2011, 1, S. 4-10 7 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Grundzüge der psychagogischen Ausbildung in Wien: Das Lehrgangskonzept.
Datler, W., Datler, M. & Geiger, B., 2011, in: Heilpädagogik: Fachzeitschrift der Heilpädagogischen Gesellschaft Österreich. 54, 4, S. 2-6 5 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Handelnde Einsicht - Reflexion im Alltag: Tangente von Zen und Philosophie
Hashi, H., 2011, Globalisierung des Denkens in Ost und West: Resultate des österreichisch-japanischen Dialogs. Wallner, F. & Hashi, H. (Hrsg.). Nordhausen: Verlag Traugott Bautz, S. 34-48 15 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Heideggers Umgang mit Thomas von Aquin
Pöltner, G., 2011, in: Heidegger Studies. 27, S. 177-195 19 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
How to Punish Collective Agents: Non-Compliance with Moral Duties by States (Response to Toni Erskine)
Schwenkenbecher, A., 2011, in: Ethics & International Affairs.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Husserls Phänomenologie in drei Perspektiven
Gaitsch, P., 2011, in: Journal Phänomenologie. 34/2010, S. 66-71 5 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Including Capabilities.
Schiemer, M., 2011, in: Behinderung und internationale Entwicklung: Zeitschrift des Forums Behinderung und Internationale Entwicklung. 22, 3, S. 17-21 5 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Interkulturalität und Intermundaneität
Stenger, G., 2011, in: Gendai shisō - Revue de la pensée d'aujourd' hui. 38-7, 5, S. 68-85 18 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Interview: Wer das Kindsein verlässt, philosophiert nicht mehr!
Stenger, G., 2011, in: Die Idee: das Würzburger Magazin, über das man besser erstmal eine Nacht philosophiert!. 3, 8 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Ironie als Bildungsziel?
Schluß, H., 2011, in: Zeitschrift für Pädagogik. 1, S. 37-54 18 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Is Ethics of Robotics about Robots? Philosophy of Robotics Beyond Realism and Individualism
Coeckelbergh, M., 2011, in: Law, Innovation and Technology. 3, 2, S. 241-250 10 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Ist Husserls Ethik späte Ethik existenzialistisch?
Loidolt, S., 2011, in: Journal Phänomenologie. S. 34-44 11 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
»Jeder Pädagog soll Anthropolog sein« - Über die Grundlagen einer Heilpädagogik bei Georgens und Deinhardt.
Gstach, J., 2011, in: Zeitschrift für Heilpädagogik. 62, 11, S. 436-439 4 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Keeping Track of the Gettier Problem
Bernecker, S., 2011, in: Pacific Philosophical Quarterly. S. 127-152 26 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Kinder forschen
Beer, R., 2011, in: Erziehung und Unterricht: österreichische pädagogische Zeitschrift. 161. Jahrg, 3-4, S. 216-223 8 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed