Publikationen

Die publikatorische Forschungsleistung aller wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen der Fakultät wird auf dem Wissensportal u:cris der Universität Wien dargestellt.

Die Datenbank des Philosophy Documentation Center bietet darüber hinaus Zugang zu über 200 wissenschaftlichen Zeitschriften, Buchreihen, Tagungsbänden und anderen Publikationen zur Philosophie und angrenzenden Fachgebieten.

Buchpublikationen

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Franzen, Burkard & Löwenstein, Argumentieren lernen — Henning Franzen, Anne Burkard und David Löwenstein (Herausgeber)

"Argumentieren lernen. Aufgaben für den Philosophie- und Ethikunterricht"

Erarbeitet von Dominik Balg, Anne Burkard, Henning Franzen, Aenna Frottier, David Lanius, David Löwenstein, Hanna Lucks, Kirsten Meyer, Donata Romizi, Katharina Schulz, Stefanie Thiele und Annett Wienmeister,

erschienen als Open-Access-E-Book

Titelbild in rot mit buntem Kreis — Michael Doblmaier

„Allgemeine Pädagogik: Ein Grundlegungsversuch im Anschluss an Georg Lukács“,

erschienen im Verlag Königshausen & Neumann

Cover in viollett mit schwarzer und weißer Schrift — Paul*A Helfritzsch

„Aus der Nacht in den Tag“,

erschienen im Transcript Verlag

dunkelblaues Cover mit blassen weißen Kreisen im Hintergrund und weißer Schrift — Christian Damböck & Günther Sandner (Herausgeber), Meike Werner

„Der junge Carnap im historischen Kontext: 1918-1935“,

erschienen im Springer Verlag

hellblaues Cover mit blassen weißen Kreisen im Hintergrund und weißer Schrift — Donata Romizi (Herausgeberin), Monika Wulz, Elisabeth Nemeth

„Edgar Zilsel: Philosopher, Historian, Sociologist“, erschienen im Springer Verlag

weißes Cover mit grünem Kreis und Punkten Flecken; Titel in türkiser Schrift — Katharina Lacina, Anita Maria Kitzberger, Andreas Höller

„Ethik 2 BHS: Diskurs und Orientierung“, erschienen im Verlag Hölder-Pichler-Tempsky GmbH & Co

weißes Cover mit hellblauem Rand auf der linken Seite, mittig obere Hälfte ein blasses Bild eines Arkadenganges und mit einem Kreis mit bunt gemalten Gesichtern — Bernhard Schimek, Gertraud Kremsner & Michelle Proyer (Herausgeberinnen), Rainer Grubich, Florentine Paudel, Regina Grubich-Müller

„Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung“, erschienen im Verlag Julius Klinkhardt

Cover in dunkelblau und gelb — Helga Fasching, Lena Tanzer

„Inklusive Übergänge von der Schule in Ausbildung und Beruf“, erschienen im Kohlhammer Verlag

Titelseite mit orangem Hintergrund und handgeschriebenem Brief — Christian Damböck (Herausgeber)

„Rudolf Carnap Tagebücher 1908–1919. Band 1“, erschienen im Meiner Verlag

Titelseite mit orangem Hintergrund und handgeschriebenen Aufzeichnungen aus Notizbuch herausgerissen — Christian Damböck (Herausgeber)

„Rudolf Carnap Tagebücher 1920–1935. Band 2“, erschienen im Meiner Verlag

Titelbild Farbverläufe in Rosa-, Blau-, Grün-, Schwarz- und Rottönen — Barbara Schulte (Herausgeberin), Jesper Eckhardt Larsen, Fredrik W. Thue „Schoolteachers and the Nordic model: Comparative and historical perspectives “, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag

hellblaues Cover mit blassen weißen Kreisen im Hintergrund und weißer Schrift — Adam Tuboly, Christian Damböck (Herausgeber)

„The Socio-Ethical Dimension of Knowledge: The Mission of Logical Empiricism“, erschienen im Springer Verlag

Hintergrundbild mit Wüstenähnlicher Landschaft und einer Wolke aus undefinierbarem Material — Mark Coeckelbergh

„The Political Philosophy of AI: An Introduction“, erschienen im Verlag John Wiley & Sons

Cover mit schwarzem Schiefer im Hintergrund und weißer Schrift, oben grüner Balken — Daniel Tröhler (Herausgeber), Nelli Piattoeva, William F. Pinar

„World Yearbook of Education 2022: Education, Schooling and the Global Universalization of Nationalism“, erschienen im Routledge, Taylor & Francis Verlag

Liste der Publikationen der Fakultät

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2025

Outlines of a Neo-Humean Disjunctivism

Leffler, O., 29 Sept. 2025, in: Synthese. 206, 4, S. 1-30

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Unchaining Comparative Education. The Construction of “Educated Identities” over Time and Space

Tröhler, D., 22 Sept. 2025, in: European Education. Volume 57, Issue 3, 2025

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Psychoanalytic parent counselling: the ‘Viennese model’ of parental sessions and its roots in Anna Freud’s theories

Neudecker, B. & Pretorius, I.-M., 17 Sept. 2025, in: Journal of Child Psychotherapy.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Erkenntnislehre: Einführung in den Idealismus

Zeidler, K. W., 15 Sept. 2025, Freiburg/Bg: wbg Academic. 348 S.

Veröffentlichungen: Buch › Peer Reviewed

Moving up or moving on? Educational pathways of students in German language support classes in Austria

Resch, K. & Latzko, D., 11 Sept. 2025, in: International Journal of Inclusive Education.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Attitudes towards integrative and pull-out language support measures – insights into Austrian primary school students’ perceptions

Hassani, S. & Schwab, S., 10 Sept. 2025, in: Social Sciences & Humanities Open. 12, 101984.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

"Nothingness" - A Comparative Philosophical Interaction between the Field of East and West

Hashi, H., 5 Sept. 2025, in: Asian Studies (Ljubljana). XIII (XXiV) Issue 3, S. 187 - 212 26 S.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Unsichtbare Narben – Psychische Gewalt aus der Perspektive von Kindern psychisch erkrankter Eltern

Aurel, T. L., 3 Sept. 2025, in: Österreichische Zeitschrift für Soziologie (ÖZS). 50, 40, 23 S.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Measuring the semantic priming effect across many languages

Buchanan, E. M. (Korresp. Autor*in), Cuccolo, K., Heyman, T., van Berkel, N., Coles, N. A., Iyer, A., Peters, K., van ’t Veer, A. E., Montefinese, M., Maxwell, N. P., Taylor, J. E., Valentine, K. D., Arriaga, P., Barzykowski, K., Boucher, L., Collins, W. M., Vaidis, D. C., Aczel, B., Al-Hoorie, A. H. & Ambrosini, E. &304 mehr, Besson, T., Burin, D. I., Butt, M. M., Clarke, A. J. B., Daryani, Y., El-Dakhs, D. A. S., Elsherif, M. M., Fernández-López, M., Ferreira, P. R. D. S., Freitag, R. M. K., Gattei, C. A., Godbersen, H., Grim, P. A., Halama, P., Havan, P., Irrazabal, N. C., Isloi, C., Iversen, R. K., Julliard, Y., Karaaslan, A., Kohút, M., Kohútová, V., Kos, J., Kosachenko, A. I., Lima, T. J. S. D., Mak, M. H. C., Manouilidou, C., Marciaga, L. A., Melinna, X. M., Miranda, J. F., Morvinski, C., Muppoor, A., Müjdeci, F. E., Nielsen, Y. A., Oliveros, J. C., Onič, J., Papadatou-Pastou, M., Patel, I., Pavlović, Z., Pažon, B., Pfuhl, G., Pronizius, E., Roettger, T. B., Ronderos, C. R., Ruiz-Fernandez, S., Senderecka, M., Solak, Ç., Stückler, A., Szekely-Copîndean, R. D., Taboh, A. R., Thériault, R., Tran, U. S., Trecca, F., Ulloa, J. L., Varga, M. A., Verheyen, S., Vesić Pavlović, T., Viviani, G., Wang, N., Zivna, K., Yun, C. C., Clark, O. J., Acar, O. A., Adamkovič, M., Agnoletti, G., Akil, A. M., Alsuhaibani, Z., Amenta, S., Ananyeva, O. A., Andreychik, M., Angele, B., Arias Quiñones, D. C., Arinze, N. C., Askelund, A. D., Baker, B. J., Baskin, E., Batalha, L., Batres, C., Beato, M. S., Becker, M., Becker, M., Behnke, M., Blaison, C., Borghi, A. M., Brandstätter, E., Buczny, J., Budak, N., Cabana, Á., Cai, Z. G., Canessa, E. C., Cavdan, M., Cecchetti, L., Chaigneau, S. E., Chang, F. X. W., Chartier, C. R., Chen, S. C., Cherniaeva, E., Christiansen, M. H., Chuan-Peng, H., Chwiłkowska, P., Comesaña, M., Cong, C. W., Cowan, C., Dandeneau, S. D., David, O. A., Davis, W. E., Demirag Burak, E. G., Dixson, B. J. W., Du, H., Duclos, R., Duyck, W., Efimova, L. A., Egan, C., Era, V., Evans, T. R., Exner, A., Feldman, G., Fellnhofer, K., Fini, C., Fisher, S. E., Flowe, H. D., Garrido-Vásquez, P., Gatti, D., Geller, J., Giannouli, V., Gorokhova, A. S., Griener, L. M., Grigoryev, D., Grossmann, I., Ghasemi, H., Handjaras, G., Hauspie, C., He, Z., Heilman, R. M., Heydari, A., Hine, A. M., Hoyer, K., Hryniszak, W., Hsiao, J. H. W., Huang, G., Ihaya, K., Ilczuk, E., Ishii, T., Dumbravă, A., Jankowiak, K., Jiang, X., Johnson, D. C., Jończyk, R., Järvikivi, J., Kaczer, L., Kamermans, K. L., Karl, J. A., Karner, A., Kačmár, P., Keech, J. J., Kim, M. J., Korbmacher, M., Kostorz, K., Kowal, M., Kratochvil, T., Kunisato, Y., Kuzminska, A. O., Körtvélyessy, L., Köse, F. E., Köster, M., Kękuś, M., Labusch, M., Lamm, C., Lau, C. M., Laurino, J., Law, W., Lettieri, G., Levitan, C. A., Lu, J. G., MacPherson, S. E., Malinakova, K., Manriquez-Robles, D., Marchant, N., Marelli, M., Martínez, M., Matthews, M. F., Mattiassi, A. D. A., Mattoli-Sánchez, J., Mazzuca, C., McGovern, D. P., Meier, Z., Melinscak, F., Misiak, M., Monteiro, L. C. P., Moreau, D., Moreno, S., Mulgrew, K. E., Muller, D., Nagy, T., Naranowicz, M., Ndukaihe, I. L. G., Neta, M., Novak, L., Ogbonnaya, C. E., Paek, J. J. W., Paltoglou, A. E., Parada, F. J., Parker, A. J., Paruzel-Czachura, M., Pavlov, Y. G., Paydarfard, S., Pegler, D., Peker, M., Perea, M., Pfattheicher, S., Protzko, J., Prusova, I. S., Pypno-Blajda, K., Qiu, Z., Reips, U. D., Ribeiro, G., Rinaldi, L., Roberts, S. C., Roembke, T. C., Romanova, M. O., Ross, R. M., Röer, J. P., Rızaoğlu, F., Saari, T. T., Sampaolo, E., Santos, A. C., Sarıçiçek, F. Ç., Sasaki, K., Scharnowski, F., Schmidt, K., Sepehri, A., Serçe, H. O., Sevincer, A. T., Siew, C. S. Q., Simonetti, M. E., Sirota, M., Sorokowska, A., Sorokowski, P., Stephen, I. D., Stevens, L. M., Stewart, S. L. K., Steyrl, D., Stieger, S., Studzinska, A., Suarez, M., Szala, A., Szmalec, A., Sznycer, D., Szumowska, E., Söylemez, S., Söylemez, B., Takashima, K., Tamnes, C. K., Tan, J. C. R., Tang, C., Tavel, P., Tejada, J., Thompson, B. C., Tiernan, J. G., Torres-Muñoz, V., Touloumakos, A. K., Trémolière, B., Tschense, M., Türkan, B. N., Vadillo, M. A., Vannucci, C., Varnum, M. E. W., Vasilev, M. R., Vaughn, L. A., Verkampt, F., Villar, L. M., Wallot, S., Wang, L., Wang, K., Williams, G. P., Willinger, D., Wolfe, K., Wormley, A. S., Yamada, Y., Yang, Y., Zhou, Y., Zhang, M., Zheng, W., Zheng, Y., Zhou, C., Zidkova, R., Zumbrunn, N. M., Çoker, O., Çoksan, S., Öner, S., Özdoğru, A. A., Şahin, S. M., Kasanov, D., Arvanitis, A., Brick, C., Colloff, M. F., Gallyamova, A., Koch, C., Ropovik, I., Zhang, Y., Zhou, X., Patel, S., Suchow, J. W. & Lewis, S. C., Sept. 2025, in: Nature Human Behaviour. 10, 1, S. 182-201

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Structural limitations of the decarbonization state

Brand, U., Hausknost, D., Brad, A., Eyselein, G., Krams, M., Maneka, D., Pichler, M. & Schneider, E., Sept. 2025, in: Nature Climate Change. 15, 9, S. 927-934 8 S.

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The Humanization of Transcendence and Ricœur’s Second Copernican Turn in R. Sundara Rajan’s Philosophy

Coquereau-Saouma, E., Sept. 2025, in: SOPHIA. 64, 3, S. 445-466 22 S.

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Covid-19 slide in education increases inequities: insights into teachers' perceptions of students' academic development

Woltran, F. (Korresp. Autor*in), Lindner, K.-T. & Schwab, S., 23 Aug. 2025, in: Educational Studies.

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Validation of the Student and Teacher Version of the Japanese Perceptions of Inclusion Questionnaire (PIQ) (2025)

Yada, A., Schwab, S., Korenaga, K. & Zurbriggen, C., 20 Aug. 2025, in: European Journal of Psychological Assessment.

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Legitimacy, effectiveness, and feasibility of language pull-out classes – assessing in-service teachers’ attitudes towards segregated language support

Schwab, S., Lüftenegger, M. & Hassani, S., 18 Aug. 2025, in: International Journal of Inclusive Education.

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Religious Belief in the Later Wittgenstein—A ‘Form of Life’, a ‘Hinge’, a ‘Weltanschauung’, Something Else or None of These?

Weiberg, A., 12 Aug. 2025, in: Religions. 16, 8, 23 S., 1046.

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Zwischen institutioneller Inklusion und Exklusion: Das Zugehörigkeitsgefühl von working-class-Studierenden an österreichischen Universitäten

Weiß, S., 4 Aug. 2025, in: Österreichische Zeitschrift für Soziologie (ÖZS). 50, 34.

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Life strategies of parentified children of parents with mental illness in the transition to adulthood: between self-sacrifice and disengagement

Aurel, T. L., 1 Aug. 2025, in: International Journal of Adolescence and Youth. 30, 1, 2531110.

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Deflationism, explanation and “because”

De Rizzo, J., Aug. 2025, in: Philosophical Studies. 182, 8, S. 2215-2242 28 S.

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In-Bezug-Setzung von Selbst, Werk und anderen. Zur Herausbildung ästhetischer Urteilsfähigkeit in der wahr-nehmungsorientierten Auseinandersetzung mit Originalen

Agostini, E. & Bube, A., Aug. 2025, in: Art education research. 15, 28, S. 1 16 S.

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Observed reaching speed signals stimulus value and informs foraging

McEllin, L., Curioni, A., Knoblich, G. & Sebanz, N., Aug. 2025, in: Cognition. 261, 106148.

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