Publikationen

Die publikatorische Forschungsleistung aller wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen der Fakultät wird auf dem Wissensportal u:cris der Universität Wien dargestellt.

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Buchpublikationen 2022

Liste der Publikationen der Fakultät

2023


Introduction: Diminutives across languages, theoretical frameworks and linguistic domains

Manova, S., Grestenberger, L. & Korecky-Kröll, K., 18 Dez. 2023, Diminutives across languages, theoretical frameworks and linguistic domains. Manova, S., Grestenberger, L. & Korecky-Kröll, K. (Hrsg.). Berlin, Boston: De Gruyter, S. 1-33 33 S. (Trends in Linguistics. Studies and Monographs, Band 380).

Veröffentlichungen: Beitrag in BuchBeitrag in Buch/SammelbandPeer Reviewed


Vorwort: Analysen zur Interdiskursivität und Intertextualität

Schörkhuber, F., Mikulášová, A. & Mikuláš, R., 9 Dez. 2023, Analysen zur Interdiskursivität und Intertextualität / Analyses of Interdiscursivity and Intertextuality. Mikulas, R., Mikulasova, A. & Schörkhuber, F. (Hrsg.). Nümbrecht: Kirsch Verlag, S. 6-8 3 S. (Studies in Foreign Language Education, Band 15).

Veröffentlichungen: Beitrag in BuchBeitrag in Buch/SammelbandPeer Reviewed


The Verb εἰμί and Its Benefits for Parmenides’ Philosophy

Alcocer Urueta, R., 6 Dez. 2023, in: Rhizomata. 11, 2, S. 140-188 49 S.

Veröffentlichungen: Beitrag in FachzeitschriftArtikelPeer Reviewed


Ain’t I an (able) person? Wer spricht wo wann was wie? Zum Verhältnis von Inklusion und Intersektionalität

Barberi, A., Proyer, M. & Kremsner, G., 1 Dez. 2023, in: Zeitschrift für Inklusion.

Veröffentlichungen: Beitrag in FachzeitschriftArtikelPeer Reviewed


Unterstützungssysteme für Menschen mit Behinderungen. „Enacting crisis“ zwischen Aktionsspielraum und Hierarchie im Rahmen der COVID-19-Pandemie

Koenig, O. & Barberi, A., 1 Dez. 2023, in: SWS-Rundschau. S. 329-346 18 S.

Veröffentlichungen: Beitrag in FachzeitschriftArtikelPeer Reviewed


Assessing the Second-Level Digital Divide in Austria: A Representative Study on Demographic Differences in Digital Competences

Schmoelz, A., Geppert, C., Schwarz, S., Svecnik, E., Koch, J., Bieg, T. & Freund, L., Dez. 2023, in: Digital Education Review. 44, S. 61-75 15 S.

Veröffentlichungen: Beitrag in FachzeitschriftArtikelPeer Reviewed


Blocking D2/D3 dopamine receptors in male participants increases volatility of beliefs when learning to trust others

Mikus, N., Eisenegger, C., Mathys, C., Clark, L., Müller, U., Robbins, T. W., Lamm, C. & Naef, M., Dez. 2023, in: Nature Communications. 14, 1, 4049.

Veröffentlichungen: Beitrag in FachzeitschriftArtikelPeer Reviewed


Friendship networks in inclusive elementary classrooms: Changes and stability related to students’ gender and self-perceived social inclusion

Garrote, A., Zurbriggen, C. & Schwab, S., Dez. 2023, in: Social Psychology of Education: An International Journal. 26, 6, S. 1479-1497 19 S.

Veröffentlichungen: Beitrag in FachzeitschriftArtikelPeer Reviewed


Functionally analogous body- and animacy-responsive areas are present in the dog (Canis familiaris) and human occipito-temporal lobe

Boch, M., Wagner, I. C., Karl, S., Huber, L. & Lamm, C., Dez. 2023, in: Communications Biology. 6, 1, 645.

Veröffentlichungen: Beitrag in FachzeitschriftArtikelPeer Reviewed


Narrative responsibility and artificial intelligence: How AI challenges human responsibility and sense-making

Coeckelbergh, M., Dez. 2023, in: AI & Society: Knowledge, Culture and Communication. 38, 6, S. 2437-2450 14 S.

Veröffentlichungen: Beitrag in FachzeitschriftArtikelPeer Reviewed


National Literacies in Education: Historical Reflections on the Nexus of Nations, National Identity, and Education

Fox, S. (Hrsg.) & Boser, L. (Hrsg.), Dez. 2023, Cham: Palgrave Macmillan. 248 S. (Historical Studies in Education).

Veröffentlichungen: BuchPeer Reviewed


Wiederholen, Verinnerlichen, Vereinzeln: Schreibende Selbstumschiffung bei Kierkegaard und Handke

Schörkhuber, F., Dez. 2023, Analysen zur Interdiskursivität und Intertextualität / Analyses of Interdiscursivity and Intertextuality. Schörkhuber, F., Mikulášová, A. & Mikuláš, R. (Hrsg.). Nümbrecht: Kirsch Verlag, S. 101-138 40 S. (Studies in Foreign Language Education, Band 15).

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Wissenschaftlich exakt, politisch unbrauchbar? Zur geologischen Definition des Anthropozäns

Gisinger, R., Dez. 2023, in: Blätter für Deutsche und Internationale Politik. 2023, 12, S. 111-116 6 S.

Veröffentlichungen: Beitrag in FachzeitschriftArtikelPeer Reviewed


The Participant Belongs to the Play: The Ethical Dimensions of Improvised Music

Bergamin, J. A., 29 Nov. 2023, Gadamer & Musical Hermeneutics. McAuliffe, S. (Hrsg.). Cham: Springer, (Contributions to Hermeneutics, Band 12).

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Erzählen und Zuhören Gruppen: Wissen genieren und Veränderung anstoßen in der partizipativen Forschung in Palliative und Dementia Care

Heimerl, K., Reitinger, E., Dressel, G. & Pichler, B., 28 Nov. 2023, Aktionsforschung: Vergangenheit– Gegenwart – neue Zukunft. Lechner, C., Rauch, F. & Schuster, A. (Hrsg.). Wien: Praesens Verlag, S. 1-14 14 S.

Veröffentlichungen: Beitrag in BuchBeitrag in Buch/SammelbandPeer Reviewed


Answering the Call for Research on Nationalism and Education with International, Historical, Multi-case Discursive Studies

Gotling, N., 25 Nov. 2023, National Literacies in Education: Historical Reflections on the Nexus of Nations, National Identity, and Education. Fox, S. & Boser, L. (Hrsg.). Cham: Palgrave Macmillan, S. 55-65 11 S. (Historical Studies in Education).

Veröffentlichungen: Beitrag in BuchBeitrag in Buch/SammelbandPeer Reviewed


Parental anxiety and depression are associated with adverse mental health in children with special needs during the COVID-19 pandemic

Gruszka, P., Ganahl, K., Stasch, N., Burger, C., Haberland, E. & Bauer, S. M., 21 Nov. 2023, in: Frontiers in Public Health. 11, 1254277.

Veröffentlichungen: Beitrag in FachzeitschriftArtikelPeer Reviewed