Universität Wien, Hörsaal 50 im Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 8
Wenn Gesellschaften vor existenziellen Herausforderungen stehen, wenn Entwicklungen aus dem Ruder zu laufen scheinen, ertönt fast reflexartig der Ruf nach mehr (politischer) Bildung. Unzählige Bekenntnisse werden abgelegt, Programme aufgelegt. Diese Krisenbewältigungslogik - Krise als Lerngelegenheit - war in den letzten 50 Jahren das vorherrschende Denkmotiv. Am Beginn des 3. Jahrtausends stellt sich ein gewisses Mismatch innerhalb dieser Krisen- Lern-Dramaturgie ein.
